让孩子尽情地创造4～5岁

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古希腊有位哲人普罗塔卡说过一句名言：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”作为家长，要给孩子自由探索的天空，点燃孩子思维的火花，在日常生活中，要多引导孩子做些小创造、小发明和小实验。

古希腊有位哲人普罗塔卡说过一句名言：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”作为家长，要给孩子自由探索的天空，点燃孩子思维的火花，在日常生活中，要多引导孩子做些小创造、小发明和小实验。

让孩子亲自操作

其实孩子的好奇心极强，大人做的事情他们极爱模仿，这就为操作技能的训练提供了极大可能。例如，在我们的家庭中，有许多现代化的日常生活用品，如洗衣机、电视机、电话、空调、电子钟表等，而孩子内心有极强的想要亲自操作的意识，此时不妨让孩子去独立操作。不要担心孩子会弄坏这些物品，而是要让孩子在操作中学会正确使用它们。

让孩子拆卸组装

有时对一些不便拆卸的东西，孩子更是极想去探索其中的奥妙，家长不必限制孩子这种操作训练的机会。例如，家里出了故障的钟表里面有大量的齿轮，安装起来比较复杂，帮助孩子拆开后，再让他仔细琢磨其中的道理，并使孩子在与家长的共同活动中熟练组装的程序。这会引起孩子极大的兴趣，类似的活动也是训练探索和操作技能的极好材料和机会。

陪孩子做导电实验

孩子可能从电视里偶然发现了盐水能导电的这一性质，并想看看盐水到底怎么导电，此时家长可以帮助孩子用电池和小灯泡、水和盐等来做这个实验。一边看看小灯泡是否亮了，一边观察水里面的变化。对孩子可能有的疑问，家长要尽可能做出解释，并给孩子讲一些下雨天在高压电附近容易触电的常识，也可与孩子一起制作一些小的观赏玩具。

和孩子探索“飞”的奥秘

孩子看到直升机在飞，就会提出问题：“飞机为什么能飞上天？”这时可以给孩子讲一些简单易懂的知识，并与孩子一起做个小螺旋桨，用手去搓，使其飞起来，孩子可以亲手做出形状各异的螺旋桨，观察它们的起飞运动。

让孩子认识磁铁的性质

磁铁是孩子喜欢玩的一种东西。让孩子用磁铁在水盆或水池里做指南针、漂动船模型，做寻找掉在地下的螺母、曲别针等小实验，也可做磁性吸引和排斥的实验，这里面的乐趣是无穷的。视年龄的不同，可给孩子介绍一些用磁铁来发电、磁浮高速列车等实际应用，以增加孩子玩耍中的乐趣。

和孩子玩颜色游戏

颜色是受孩子喜欢的。那么，把两种不同的颜色放在一起会发生什么变化呢？把几种不同的颜色放在一起又会发生什么变化？让孩子亲自动手试一试，得出结论，这对他会有很大的启发。

让孩子养育动植物

孩子对动物、植物具有天生的兴趣。不妨让孩子自己种植一些植物，并指导孩子一起对所种植物进行养护，对其生长情况进行记录，取得细致研究的资料。生活中可以用来做实验的题材随处都是，尽管成年人早已知道这些题材的实验，但这些活动却可以培养孩子形成发明创造的习惯，家长要做个有心人，给孩子自由的探索空间。