促进幼儿空间想象能力发展的N个策略(1)

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策略1　摸纸片

(适宜年龄：2～3岁)

准备大小不同的两个小纸箱，各开一个圆口。用厚纸板剪出圆形、三角形和正方形各两个，请宝宝分别说出纸片的形状，然后将两组纸片分别放入两个纸箱中。首先妈妈将手伸进大纸箱中，说：“妈妈摸出一个圆形的”，随后取出圆形纸片，“你也和妈妈一样，把圆形的摸出来好吗”，请宝宝从小纸箱中也摸出圆形纸片。再和宝宝一起逐次取出三角形和正方形纸片。后面再请宝宝先摸纸片，妈妈随后摸出与宝宝一样的。

日常生活中，可以让宝宝找一找周围环境中，哪些物品是圆形的，哪些是三角形的，那些是正方形或长方形的。

策略2　棋子排队

(适宜年龄：3岁左右)

取出围棋子，准备一只碗、一个方形光盘盒。首先请宝宝说出碗口是什么形状的，把碗扣在桌面上，家长和宝宝一起将黑色围棋子沿碗边一个挨一个地摆齐，首尾相连后将碗轻轻拿开，请宝宝说出黑色围棋子摆的什么形状；再请宝宝说出光盘盒的形状，也放在桌面上，家长跟宝宝一起将白色围棋子沿盒子边缘一个挨一个地摆齐，然后拿走光盘盒，请宝宝说出白色围棋子摆成了什么形状。

策略3　跳格子

(适宜年龄：3～4岁)

在地面上画四个大的方块格子“田”(也可利用地板砖)，将4个不同颜色的三角形、圆形、正方形和长方形纸片分别放到每个格子一角，妈妈唱着《找朋友》儿歌，边唱边从一个格子跳到另一个格子，歌一唱完，妈妈说：“看看妈妈找到哪些好朋友了。”妈妈要迅速说出站的那个格子里纸片的颜色和形状。说完后继续唱歌，继续跳到下一个格子里，再说出名称；四个格子都跳完后，再请宝宝跳格子，重复上面的游戏活动。

策略4　拼图形

(适宜年龄：4～5岁)

准备一些日常物品(水壶、台灯、小鱼等)和生活环境中的一些图片(汽车、房子、信号灯等)。首先让宝宝看一看这些物品和图片，说一说都是什么。再准备一些不同颜色、不同大小的三角形、圆形、半圆形、正方形、长方形或梯形图片。告诉宝宝，爸爸可以用这些图片摆出非常好看的东西。首先爸爸摆出一座房子，请宝宝说出摆的是什么；然后爸爸又摆出一个台灯，再请宝宝说出是什么。“宝宝，你也给爸爸摆一个好不好?”宝宝摆好后，爸爸鼓励宝宝，并和宝宝一起继续拼摆出其他的形状。

策略5　木棍频图

(适宜年龄：5～6岁)

准备十多根牙签，将尖头剪掉。“爸爸用这些牙签可以拼出好多形状。”首先爸爸拼出一个三角形，请宝宝说出形状，再问宝宝用了几根牙签；随后拼出一个数字7，问宝宝是什么，用了几根牙签。“咱们俩比一比，看谁拼的东西多。”爸爸和宝宝一起摆，然后数一数谁拼的“物品”多，再数一数每个人一共用了多少根牙签。家长要有意比孩子摆得少，并表扬孩子的想象力。