留学生比喻辞格运用情况考察分析

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摘要：比喻是汉语中最常见的辞格，也是留学生首先接触到的和应该掌握的修辞手法，但留学生的实际掌握和运用情况并不理想。所以本文试以HSK动态作文库为语料，对其带“像”字的比喻句的运用情况进行考察，分析出现偏误的类型和原因，并尝试提出一些教学策略。

关键词：比喻；像；偏误分析；教学策略

比喻是留学生首先接触到的和应该掌握的修辞手法。正确地使用比喻辞格能够增强语言表达的生动性，但在实际教学中我们发现，教师往往把注意力集中在词汇、语法和语音上，对辞格的教学重视不够，导致学生写出来的作文缺乏感彩，平淡无味，辞格的使用种类也不多，即使有的学生使用了辞格，也存在一些偏误。“像”字比喻修辞手法是留学生最常用到的修辞方法之一，具有一定的代表性。所以本文试以HSK动态作文库为语料，对其带“像”字的比喻句的运用情况进行考察，找出其存在的偏误和造成偏误的原因，并尝试提出相应的教学策略。

一、“像”字比喻句的界定

骆小所、周芸（1999）认为：“比喻由四个要素组成：本体，即被描写的事物；喻体，即用来描写本体的事物；比喻词，即联结本体和喻体的词；相似点，即本体和喻体相似的地方，四个要素缺一不可。”“像”字句要构成比喻也应该具备这四个要素。从比喻句的类型来看，带“像”字的比喻句属于比喻辞格中的明喻，且结构一般为“A像B”、“A像B一样/似的/一般”或者“A像B一样C”。吕叔湘（2010）认为“像”有四种表达功能：一是表示比较；二是表示比喻；三是表示列举；四是表示好像。基于此，我们对HSK动态作文语料库中带“像”字的句子进行了检索，共检索到带“像”字的句子2764句，经过梳理共确定比喻句182句，占所有句子的6.58%。以下是留学生使用“像”字比喻句的示例（原始语料）：

（1）他们会认为原来婚姻就像一场游戏。

（2）困难或挫折像弹簧，你弱它就强。

（3）人生就像是一个万花筒，每个人在里面生活，搏斗。

（4）中国的万里长城好像一条巨龙腾飞似的，我看见天安门和紫禁城时，很受感动。

（5）孩子的成长就像一棵幼苗，能不能长成参天大树关键在于对它最根本的关怀和培养。

二、“像”字比喻句运用偏误考察分析

根据比喻句构成的四个要素，我们对搜索到的182句“像”字比喻句进行了分析，发现存在偏误的句子74句，占总数的40.7%。还有很大一部分是留学生用把“像”字误写为“象”字，我们在这里不作偏误讨论。

（一）缺少本体或本体使用不当

1、据俗话说的“夏天南京像个火锅”，我感觉体会到火锅里是怎样的。

2、我个人认为父母对子女的爱情像大海一样。

3、咬一口，就像沙漠里看到绿洲似的，让我心满意足。

4、我这么不懂流行的人看来，像一条河一样，都是过去就消失的东西。

从上面的句子我们可以看出，其中前两句的偏误类型为本体的使用不当，而后两句中则是没有出现本体。

（二）喻体使用不当

喻体是用来描写本体的事物，喻体和本体之间必须有相似性，才能构成比喻。留学生喻体的使用不当主要表现在以下两个方面。

1、喻体跟本体相似性不强

（1）他的个子很高，那时我还是很短，所以在我的眼里他好像山一样大。

（2）但我母亲对我说：“这次去美国就像算命一样。”

（3）如果出来了一点点水，大不了什么，这些像麻雀的眼泪似的水，不能够满足老百姓的要求。

以上三句学生使用的喻体和本体的相似性不强，或者是喻体没有表达清楚，从而产生了偏误，其原因主要是由于学生对比喻辞格知识掌握不够而造成的。

2、喻体的使用不符合汉语表达习惯

（1）把舌头太卷的话，没有声音，反倒把舌头卷松一些的话，像哑巴想尿的声音似的。

（2）表哥一天比一天瘦，就像死人一样。

（3）师长、同学们见到我就像活见鬼一般，远远就避开了。

（4）爸爸身体还行，只是胖了一点儿，原因是天天喝酒，而且每天回来得太晚，那当然容易胖，看起来爸爸像猪似的。

从以上4例偏误我们可以看出，留学生所使用的喻体不恰当，不符合汉语的表达习惯，其偏误的原因很大程度上是由于学生对中国传统文化不了解造成的。

（三）语序不当

1、让年轻人不注意学习而喜欢好玩的生活，花钱好像一样水。

2、城市清洁，卫生我们的家就像一样，要解决清洁问题，首先我们政府要增加一些垃圾桶，放在很多人来往的地方。

由于留学生对比喻句中的喻词“好像”、“像……一样”没有很好理解和掌握，导致不会运用，出现语序不当的偏误。

（四）喻词重复

1、我们日本人，一般来讲，虽然他成了像植物一样、但还呼吸着的时候，我们不肯认为他已死了。

2、烟是像一种偏好的食品一样。

3、土地像是母亲一样养育我们人类。

4、爸爸，妈妈的爱是好像大海，繁星如雨，一天的微光。

5、留学生重复使用了“成了”和“像”两个喻词；后面三例留学生重复使用了“是”和“好像”两个喻词，均出现了喻词重复的偏误。

（五）滥用“像”字比喻句

1、如果我凑巧找到这种名胜古迹的话，会感动地像欢天喜地的样子。

2、人家像动物不一样，可以谈话后才合得来。

上面两个句子都属于滥用比喻修辞手法。（24）应该把“像”改为“和”，出现偏误的原因是留学生没有掌握“像……一样”和“和……不一样”的用法。

三、“像”字比喻句教学策略探讨

从上面的统计分析我们可以看出，留学生对“像”字比喻句的用法掌握不全面，运用能力也比较差，我们应该加强辞格教学，提高学生的辞格运用能力和语言表达能力。