“比访”为校本培训给力

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全省蓬勃开展的“课内比教学、课外访万家”活动，也为各中小学的校本培训提供了用武之地。当阳市教育局抓以此为契机，扎实开展校本培训课题实验，着力提高教师素质，推进“比、访”活动。下面是笔者在全市部分农村小学调研中，摄取的几个镜头，以此展示当阳市中小学校本培训的丰硕成果。

一、教研的理念新了

走进当阳市实验小学报告厅，学校正利用周三下午“校本培训日”时间，邀请市教研室教研员陈天金同志作理论辅导。他倡导要大兴“观课、议课”教研之风。在阐述其意义时说道：“观课、议课教师是课堂教学的观察者，是授课教师的同行者、对话者。这种角色的转变于有利于和谐教师间的关系，有利于改善、发展课堂教学。”无疑，他的这些观念正与当前打造高效课堂合拍，对一线教师有着积极的启发意义。

这次培训后，该校教师自觉主动参与观课、议课活动，纷纷相约相邀，共同交流研讨，互相对话交流，一时蔚然成风。在教学比武活动中，这种风气更盛。观课、议课成为时尚，作为学校一种教研文化的构建，成为一道亮丽的人文风景。一位老教师深有感触地说：“我们观念的转变，受益于教研室专家的指导。过去，我们听课、评课总有些拘谨，现在开朗了，我们自主参与观课、议课，轻松愉快，真是一种幸福的教研。”

据统计，2011年度，当阳市共邀请省内外专家讲学达十多人次，市内专家达八十多人次。他们的讲学，对教师们解放思想、更新观念、促进教学改革实践，有着强有力的推进作用。

二、教学的手段棒了

走进当阳市东群小学教室，让你感到一种惊奇：现代先进教学设备——电子白板装进了每间教室，大多数教师都在使用电子白板进行教学。这是教学手段的一次革命，传统的“一支粉笔、一块黑板、一本书”的教学功能渐渐隐退，取而代之的是多媒体、电子白板等现代教育技术的应用。他们一会儿下载网上资源，供学生分享；一会儿利用自作的课件，为学生演示。课堂显得丰富多彩，充满现代气息。我们向该校教务处询问：“如何让老师们学会这一套？”教务处的领导告诉我们：“骨干引领呗。”

近几年来，该校高度重视现代教育技术培训。先派有计算机基础的教师参加市教师进修学校组织的骨干培训，培训回来，再组织本校的全员培训。这次普及电子白板教学的培训，他们就采取“四步走”的方式。一是骨干教师对35岁以下的青年教师进行引领性培训，让他们接受新理念、新技能；二是骨干教师带动的部分青年教师对中老年教师进行“师带徒”培训，这种培训侧重于实践操作，多为现场手把手指导；三是骨干教师团队通过示范课、展示课形式对全校教师进行实践为主导的观摩培训，让他们获得现场经验；四是组织应用电子白板技术进行教学的高效课堂竞赛，让全体教师在比武中学习，在比武中练兵，在比武中成长。东群小学这一培训模式卓有成效，不到半年时间，60%的教师迅速接受新理念，掌握新技能，适应新形势，参加教学比武大见成效。

高效课堂靠高效手段支撑，高效手段靠现代设备武装，现代设备的应用靠培训，尤其是普及性培训靠校本培训。据了解，2011年，当阳市政府投资近两千万元，为全市中小学更新和添置现代教学设备，实现了全市中小学“班班通”现代信息技术教学目标。跨进这一步，必须跟进教师培训这一步。东群小学正是全市中小学“这一步”的一面镜子。

三、课堂的效益高了

走进当阳市王店镇中心小学，看到的是另一种精彩：全校三十多名教师，都在忙于说课、上课、观课、议课。据教务处介绍，这是学校精心策划的一项活动：全员参与教学比武，打磨高效课堂模式。

该校坚持“以人为本”理念，尊重全校师生都是课堂的主人，都是教学的主体，都有无限的发展潜能。学校要为他们的发展服务，为他们搭建舞台，让他们表演，让他们展示聪明才智。在这次全省大规模的“比、访”活动中，学校抢抓机遇，周密部署安排，全体动员，参与比武。在“比”中，培训提高教师素质，在“比”中打造高效课堂，提升教育质量，这正是学校开展这一活动的出发点和落脚点。教师们一方面认真学习新课改理念，领悟精神；一方面深入钻研教材，研究学生、学情；一方面探究最优的教法、教学手段，精心打磨自己“最好的一节课”，充分展示自我。学校则科学有序地组织，通过说课、上课、观课、议课等多种多样的形式，让教师们思维碰撞，相互学习，相互切磋，达到资源共享、共同提高的目的。一轮活动下来，学校评出优质课一等奖9节，二等奖11节，三等奖15节，并分年段、分学科总结出高效课堂模式十多种。

同行互动式校本培训，是一种有效的合作性学习方式。它营造群教群研的氛围，集集体智慧之大成，实现同行专业知识、技能、专业策略、智慧互增互补最大化。打造高效课堂的同时，也打造了教师团队精神，促进了教师队伍整体专业素质的提升。

四、队伍的素质强了

在当阳市教育局2011年全市中小学“课内比教学、课外访万家”成果展牌上，我们欣喜地看到：全市农村小学教师在这次“比、访”活动中，成绩显赫。有30篇征文获当阳市一等奖，5篇获宜昌市一、二、三等奖，近千篇征文上传省教育信息网进行交流；有50多名教师参加全市教学比武，获得优质课一、二、三等奖，推荐八名优胜者参加地市级竞赛；全市总结推广高效课堂模式数十种；有30多篇教研论文在省级以上刊物上发表；教育教学质量大面积提升，成果更为丰富。这些成果足以表明，教师队伍专业素质大大增强了。

比武必练内功。校本培训为教师专业化发展提供了舞台。全市农村小学教师，在这次比武活动中，沉着思考，准确定位，主动出击，寻找自我发展的最佳途径。

当阳市庙前镇中心小学实施教师校本培训中实施“五个一”工琵（读一本教育教学论著、撰写一篇论文、上一节公开课、参加一次专题讲座、写一篇教学反思），促使教师自主学习，不断提高专业素养。官当小学推行“以学代训”，通过自主学习、组织学习和参加远程培训，促使教师更新观念，转变教学方式。

校本培训像春风，吹绿了校园，迎来了教坛上的百花齐放、百家争艳；校本培训像及时雨，滋润着广大教师渴望知识、追求发展的心田；校本培训更似一面高扬的风帆，为“比、访”活动推波助澜，激起一串串沸腾的浪花，呈现一道道亮丽的风景。