着力加强教师队伍建设为办好人民满意教育提供坚强支撑等

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教师培养模式改革试点现场会近日在山东省烟台市鲁东大学召开，教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

关于切实推动教师队伍建设取得新突破，刘利民着重强调了五个方面的工作：一是要切实加强领导，二是要狠抓工作落实，三是要奋力改革创新，四是要坚持统筹兼顾，五是要加强舆论宣传。

刘利民指出，教师教育综合改革是教育领域综合改革的重要组成部分，涉及质量、规模、效益、结构和模式等内容。其中，教师培养模式改革是提高教师教育质量的关键环节，是教师教育综合改革的突破口、关键点和着力点。各地各师范院校要在过去实践的基础上，进一步总结经验、分析问题、大胆探索、深化改革。要面向学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育五类教育的现实需求和长远发展，积极创新幼儿园、小学、中学、职业学校、特殊教育五类教师的培养新模式，大力推动教师教育模式、课程、教学、实践、师资五大领域改革，探索建立师范生招生、培养、评价、激励、就业五项保障制度，建立形成高校、地方政府、中小学三位一体合作培养师范生的新机制，培养造就一批师德素养良好和业务能力突出的未来优秀教师和未来教育家。

（摘编自教育部副部长刘利民在教师培养模式改革试点现场会上的讲话）

第三届全国中小学数字化校园建设学术交流

暨技术发展展示会在南京召开

【本刊讯】2013年4月27日～28日，由北京师范大学教育学部教育技术学院和南京大学网络化学习与管理研究所联合主办的“第三届全国中小学数字化校园建设学术交流暨技术发展展示会”在南京召开。本次会议以“混合云的蛇年畅想——中小学数字校园的建设与应用”为主题，来自全国13个省、直辖市的特邀专家、企业、中小学教师等共220余位代表参加了会议。

本次会议聚合来自高校、区域、中小学校、商业等领域的智慧，共同追寻中小学数字校园建设的实践前沿，分享中小学数字校园建设的实践经验。会议本着“学术引领、区域带动、学校参与、多方互动”的精神围绕着会议主题展开了专家讲座、区域级优秀建设案例和校级优秀建设案例、数字校园建设解决方案分享及新技术发展交流和学校实地参观等活动。

北京师范大学黄荣怀教授、华南师范大学许骏教授、南京大学张宝辉教授等专家从国际发展潮流、国家教育发展战略、教育理论研究的角度，高屋建瓴地描绘了教育信息化发展的未来，为大家带来理论上的指导与引领；来自一线的先进单位及教育工作者的精彩案例分享，让大家看到了各种新技术在日常教学的成功应用，切实感受到数字化校园的巨大优势，这极大鼓舞了教育工作者的信心和积极性。

会议为来自全国各地的教育工作者、研究者以及相关行业人员提供了学习、交流、合作的平台和机会，为相关领域的学术研究和教学实践提供了方向性的引导。

（施 达）