阅读世界的多丽丝

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编者按约翰，奈斯比特和多丽丝・奈斯比特夫妻二人，是以整个世界为阅读对象的“读者”，深入风生水起的社会生活，立足涛走云飞的时代潮头，观察现实，展望未来，解读这个错综复杂的世界。最近，多丽丝・奈斯比特又出版了新书《梅琳：我的中国》。这是一本为青少年读者解读中国和美国的书。本刊记者对多丽丝・奈斯比特进行了书面专访，本期《热点图书》栏目选介了该书，封二刊登了奈斯比特夫妇简介和他们给本刊读者的题词，让我们一起阅读吧!

记者：您为什么要写《梅琳：我的中国》这样一本书?

多丽丝：我喜欢中国的年轻人。这些年，我和丈夫约翰，同中国的许多学生交谈过，很欣赏他们的聪明才智与抱负，也了解他们的梦想与忧虑。出版《中国大趋势》这本书之后，与青少年交流，我们发现：中国青少年对中国国情的了解很有限，却常常赞颂和美化美国。其实，在《梅琳：我的中国》一书里，梅琳与她的朋友们及温迪所提的那些问题，就是这些年来中国青少年向我们所提问题的汇总。

记者：在《梅琳：我的中国》一书里，您认为，一个国家的历史决定了它的现状和未来，对于个人来说，也是这样吧?在您的个人历史中，尤其是在您的青少年时期，有哪些重要和难忘的经历？这些经历对您后来的生活有什么样的影响?

多丽丝：我4岁的时候，父母就离婚了。我妈妈整天上班。我外婆去世后，家里就没有长辈照顾我了、我9岁时，妈妈把我送进一个寄宿学校。那时我十分想家，很羡慕那些放学后能回到妈妈身边的孩子，我对自己发誓，将来我有了孩子，一定不做整天只忙于工作的妈妈，

我做到了!21岁的时候、我意外地怀孕了，于是我辞掉了一份大看前途的工作，待在家里，专心照顾孩子，直到我女儿长到17岁。我从未为此后悔过。

记者：您的《梅琳：我的中国》一书，比较了中国和美国的不同，请您谈谈中美两国青少年以及青少年教育有什么不同，

多丽丝：中美两国青少年最大的不同。是思维方式的不同。美国的社会等级比中国少，美国青少年很容易摆脱父母和老师的想法，去发展自己的观念和实现梦想。在美国，虽然很多小学不太好，但教育目标更注重培养学生的理解能力，而不是让学生死记硬背教科书，这在发展创造性思维方面，是一个很大的优势。当然，另一方面，缺乏权威，会导致学生对教师和教学目标的忽视。在美国，很多低年级的孩子读写能力很差。这是个大问题。

记者：在中国，十三四岁的学生面临一个严峻的问题：要努力学习，同其他人竞争进入一所好高中。他们忙于应对中考。有做不完的作业和应付不完的考试，很苦恼。处在这个年龄段的美国孩子。有什么烦恼?他们都在忙些什么?

多丽丝：在美国，是优秀的高中和大学为争夺优秀的学生竞争；在中国，却是优秀的学生为进入优秀的高中和大学而竞争。中国的问题，是好的高中和大学录取名额有限，学生进入好学校的机会少，升学竞争激烈；美国的问题，是学生虽然进入好高中和大学的机会多，但上好学校花费特别高，一般的美国父母负担不起。学生要么背负高额贷款，要么去竞争奖学金。这同样给学生们带来了压力，许多有天赋的学生也在为获得奖学金而竞争。

目前的中国。还没有什么更好的教育方式能代替应试教育，但我们仍然可以留出一些时间，进行自我调整，娱乐，读书，做运动，交朋友，适当放松。能使你的精力更充沛。尽管你很尊重你的父母，但你不能只为父母的梦想而活，要紧紧抓住你自己的梦想，努力使梦想成真。在学校里的努力和奋斗，终究会得到回报。

记者：谈到青少年的成长，就绕不开“阅读”这个话题。您如何理解阅读对人的影响?如果让您给中国孩子推荐几本世界名著，您会选择哪些?

多丽丝：阅读好书不仅能滋养心灵，而且能激发想象力和创造性思维，在学习怎样表达你自己的过程中，阅读是核心要素。沟通交流不能被简化成网络语言。要想在工作和生活中实现你的目标，很大程度上要靠沟通交流技巧：如何表达你的意见与创意、情感和观点。电视肥皂剧和选秀节目一类的快餐文化，不能代替阅读。

我向大家推荐三本书：马克，吐温的《汤姆・索亚历险记》和《哈克贝利，费恩历险记》，这两本书激励人，很有趣；安东尼・德，圣・埃克苏佩里的《小王子》，这本书用优美浅近的语言。传递了智慧和价值。

记者：您分别在奥地利、美国和中国等地生活过，这些特别的经历对您有什么特殊的意义?

多丽丝：了解世界是让人愉快的美好经历。这种经历能让我扩展眼界和思维。了解不同的文化。并且带给我精彩的馈赠――拥有世界各地的朋友；同时，也让我明白，无论在世界的什么地方，把我们与别人联系起来的，是我们怎样思想，而不是我们来自何方。如果我们能分享共同的价值观，分享学习的激情，尊重他人的意见，对新经历充满好奇，寻找彼此的共同点，享受人生和创造快乐，那么，在不同的文化与族群之间搭建沟通的桥梁，是很容易的。

记者：您和您的丈夫约翰。都是未来学家，对世界与中国的未来大趋势都作过讨论与预测，能不能在此对你们二位的“事业大趋势”也作一番预测?

多丽丝：我们将继续学习了解世界，并且关注的焦点在中国。我们找到新的研究目标的方法很简单：去探究最令人兴奋的领域。过去十年来，中国已成为这样一个领域。我们对中国的研究，还看不到止境。

记者：您是观察家也是未来学家，请根据您对现实的观察与对未来的展型，给中国青少年的成长提几条建议

多丽丝：中国学生有幸生活在世界上最具活力的国家里，这里有无穷的机遇。但抓住机遇得经过激烈竞争。谁能在死记硬背的学习中，多获得一些能力，如社交能力、领导能力、情商，谁就会在个人发展中抢占先机。要尽早开始编织自己的人际关系网。想实现一个目标时，要直率地让别人了解你的能力。

《梅琳：我的中国》的插图作者，是一个15岁的学生。为什么选她?因为她曾送给我们一件礼物，是一张画，画的是她的猫。当我想为《梅琳：我的中国》配插图的时候，我就想到了她和她的绘画天赋。她画得非常好，小小年纪就赢得了声誉。