袁岳的眼 爱,有时候会办坏事

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是要做―只家长手里的高级土豆还是一个生龙活虎的独立创造者?记住：别听你爸爸妈妈的，因为他们没有为你负责的能力，也没有为你负责的知识!

一位年轻朋友大学即将毕业，选择了她喜欢的教师职业，但是她的父母不喜欢，也不希望她从事这一职业。其实，这一点也不是罕见的事情，父母在孩子选择工作机会的时候，只是从他们所以为的未来发展机会、社会体面性、职业保障度等方面去要求、督促或者直接帮助孩子找工作，这种现象比比皆是。

但是我们的家长似乎很少问一个问题，自己的孩子到底喜欢做什么?如果自己孩子喜欢做的工作不是那么体面，或者不是那么有“钱”途，不是那么流行，不是那么能被一般人明白，那么孩子难道不能去做么?16年前我从机关辞职做我的社会调查公司的时候，我的父母是不明白这是什么工作的，在当时也看不到有啥体面的，更是看不到多少钱的，好在他们管不了我，所以他们也拿我没招，我也就违背他们的意思自己去做了。我要听我父母的，恐怕就完全是另外一条路了。

有的父母会说，我的孩子就不知道怎么选择职业，也不知道职业的好坏。在我看到的大部分大学生中，也许这个说法真的成立，问题在于，为什么现在的大学生会没有自己的爱好、没有职业的选择倾向?原因当然很多，一个很大的原因恰恰在于我们的父母早早就为自己的孩子做主，替他们选择了学校、专业和上学的地点。而调查表明，90％左右的大学生并不爱好他们的专业，也不知道学了这样的专业的他们会爱好什么样的职业。父母帮孩子作选择，其实恰恰弱化了孩子的选择意识与选择能力，甚至影响大到他们有可能面对一辈子没有自己的职业爱好的悲惨境地一一我一向认为没有职业爱好的人是很难体会职业幸福与职业成就感的。

但是难道父母替孩子作出的选择至少选对了好的专业或者学校吗?我的回答是否定的。很多父母见识很有限，他们为孩子选择的无非是像管理、经济、法律、计算机与信息管理这类所谓“流行专业”，在这些专业里集中了太多的人，实际上混出来的可能性并不大；相反在生物工程、环境、心理、经济地理、植物等这一类一般父母没有感觉的领域中恰恰隐藏着非常有潜力的发展――基本上我不指望家长能获得比孩子更多的信息去想象出富有创意的新知识领域。再说，专业也无所谓好与不好，对于一个攸关自己一辈子的问题让孩子自行进行选择，体现了对于青少年责任能力的培养，而不应该是简单的替代，因为替代的结果是孩子的专业茫然。

实际上家长用爱来废除孩子选择能力的行为从孩子小时候就开始了，很多家长对于孩子的爱表现为，为孩子做事情，而不是提供孩子机会，让小孩作选择；或者让孩子作选择，然后和他们分享不同选择的道理与后果是什么。我们太会为孩子安排了，我们的家长与老师一起逼迫孩子做作业，安排孩子上各类专业训练班，安排孩子去参加各类我们家长以为很有意义的活动，而很少保持足够的敏感，观察孩子的感受，孩子在其中倾向与意愿的变化；也很少有意识地从小孩喜欢小虫虫、小草草、小星星、小娃娃、小豆豆、小画画那样的自然倾向去培养他们的爱好。我们家长以为是为孩子好的事情，其实是加剧孩子消极地参与那些谁都在做的事情而泯灭了自己独特的个人爱好，加剧了孩子等待家长的安排而不是调皮地追寻自己的梦想，是把自己变成一只家长手中的高级土豆而不是一个生龙活虎的独立创造者。我们的孩子的爱好就这样在不知不觉中毁在最爱他们的父母的手中。

所以我对于现在的青少年、大学生们在发展自己的学习爱好、进行专业选择的时候一个最为重要的呼吁就是：别听你爸爸妈妈的，因为他们没有为你负责的能力，也没有为你负责的知识!