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谢谢你,给我上了这一课

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5月7日 晴

在高中教学楼一层一个平凡的教室里坐着一批不平凡的人,据说他们都是天才;据说,一道很难的题他们掐指一算,就可以把答案脱口而出;据说他们各种竞赛都可以轻而易举地拿一等奖;据说,他们之中最小的只有十二岁……

从上学期开始,关于他们的流言蜚语就漫布了整个学校,连数学老师上课也总带着关于他们的“据说”。他们就是如今编号为“1”的科学实验班。

我们如今的数学可都是在1班上的。每天坐在1班暖意融融的教室里,心里总是觉得数学课和别的可不一样,不知道是不是因为置身在一班教室的缘故。

那天急匆匆跑到数学教室上课。我所坐的座位上摊着一堆新旧不一的书本,堆得不怎么整齐。大概是一班的人上课太忙,忘记整理了吧。就在我想帮这堆书的主人把它们收回的时候,一本红皮书吸引了我的视线。此时,数学老师继续着他的“据说”,而我把所有注意力都放在了这本书上。这本书的红色胶订面已经破了皮,露出里面白白的纸,左下角里面的白纸也随着红色的封皮不堪地打着卷。翻开书,我发现书的扉页上写着大大的却极为工整的班级和姓名。班级当然是“高一1班”。

我再翻,翻到书的正文,我为眼前的一幕惊呆了!本里面很花哨,有黑字、蓝字、红字;每一道题都在标号前写着自己的答案,就这样写了一竖列;经常有用红笔批改的痕迹,有一大堆斜斜的勾,也有一大堆;在每一道错题的旁边都有详细的错误原因和以后注意的事项;连最简单的A组都有认真做题的痕迹;课前讲解和课后补充材料中的文字也似乎一一进行了研读,写在上面的每一个字据、每一个标点似乎也是认真耐心的。呜呼!看完他的化学练习册,我才真正感觉到那一堆的“据说”全是骗人的。他们哪里是什么天才!?他们哪里是“轻而易举”的!?他们的智商哪里那么高?!一切都是努力的结果!我不禁为自己崭新的练习册而感到羞耻:A组题我总是不屑地跳过,而B组题又觉得太难,做到一半就做得不耐烦了,便写个答案上去。可到头来,终是骗了自己。

真正会学习的人是利用一切资源,不放过任意一点漏洞地学。

而不会学习的人却像我一样偷懒、耍小聪明。

不过我还是应该向这位不知名的书的主人道歉,因为我没有在你的批准下随意翻了你的书。不过也要谢谢你给我上了这一课

北京市十一学校高二六班

指导教师:雷其坤