16个游戏让家变成游乐场
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沙发上、地板上、书桌前，爸爸妈妈只需巧妙设计，就可以让家里的每一寸空间都变成宝宝快乐的游戏天地，玩出凉爽好心情，玩出奇趣好创意！
客厅篇
摇摇晃晃
妈妈坐在沙发边，护着宝宝，帮助宝宝趴在沙发靠垫上，肚皮贴着靠垫，妈妈缓缓地前后摇晃宝宝，边晃悠边说“摇呀摇呀，摇宝宝”。
效果：锻炼宝宝的平衡觉。
适合年龄：5个月～3岁
沙发山
妈妈吸引宝宝爬上、爬下沙发。“来，宝宝和妈妈，一起爬沙发山吧。”妈妈从旁协助宝宝从地板爬到沙发上，当宝宝爬上去后，妈妈要抱着宝宝亲一下，再鼓励他自己爬下来。再来一次时，妈妈可以说自己是小狐狸，来追宝宝了，加入一些情境，会让宝宝玩得更有意思。
效果：攀爬不仅充分调动宝宝的大肌肉动作，还是手眼协调的很好锻炼。
适合年龄：1岁以上
地垫爬行
在地上铺一个舒适的地垫，既适合宝宝在上面爬，又不会让宝宝硌着。拿一个玩具，逗引宝宝从地垫的一端爬到另一端，还可以在地垫上散置几个沙发靠垫，让宝宝练习攀越障碍爬行。
效果：爬行是对宝宝最初空间感觉的最佳锻炼。
适合年龄：8个月～3岁
靠垫大战
宝宝和妈妈拿着沙发靠垫，相互对扔，妈妈边扔靠垫边夸张地不时发出被打中“哎哟”、“哇”的声音，以鼓励宝宝扔的时间长些。柔软的靠垫丝毫不会伤到宝宝，每一次打到宝宝身上都会带来触觉的兴奋和被打中的刺激，这更加让宝宝开心地玩下去。
效果：锻炼宝宝的大肌肉动作。
适合年龄：1岁半以上
我是家中小主人
为宝宝准备些过家家游戏中的餐具，爸爸妈妈扮演客人来宝宝家串门。从按门铃开始，让宝宝从门里尝试扭动门锁，然后欢迎客人，请客人坐下，给客人倒杯茶，端上水果，陪客人聊天。妈妈可以先为宝宝示范一次，让宝宝做客人，然后互换角色。这样宝宝做小主人的时候就知道如何有礼貌地接待客人啦。
效果：培养宝宝一些简单的礼仪常识，从中提高了他的动手能力。
适合年龄：1岁半以上
联合行动
将客厅中的杂物挪开，扩大宝宝的活动空间，用一个呼啦圈，把妈妈和宝宝套在一起，宝宝和妈妈一起往前走，嘴上喊着：“小汽车开了。”
效果：锻炼宝宝与妈妈配合一起向前走的能力。
适合年龄：2岁以上
木头人
当家里人多时，可以邀请爷爷奶奶或姥姥姥爷和宝宝一起游戏。妈妈先做口令的人，说：“自由人！”这时大家可以做不同的活动，如蹦蹦跳跳、踏步走、高抬腿等，只要宝宝能模仿的都可以，也可以让宝宝由着自己的兴趣做动作。当大家做得高兴时，妈妈突然说：“木头人！”大家就要立刻停止不动，保持最后一个正在做的姿势，爸爸可以数数：“1、2、3……”直到第一个人不能再坚持下去，开始动为止。
效果：游戏中不仅发挥宝宝的想象力和模仿力去做动作，还培养了他听口令的反应能力。
适合年龄：2岁以上
日历的秘密
与宝宝一起看客厅的大日历，认认数字，看看月份、星期、日期。在看日历的过程中，妈妈简单地说说今天是星期几，几月几号，是不是某一个节日，或者是哪一个节气。还可以回忆一下去年的今天妈妈带宝宝去哪里了。慢慢地，宝宝觉得日历很有意思，有时也会用小手指着像妈妈那样给你讲讲呢！
效果：对数字、日期、时间、节日以及春夏秋冬都有了一些认识。
适合年龄：2岁以上
靠垫飞吧
宝宝坐在沙发上，双脚并拢，妈妈将一个小一些的靠垫放在宝宝并拢的脚背上，等靠垫可以在宝宝的脚上保持平衡后，宝宝边数：“1、2、3”边用力把靠垫踢出去。开始游戏时，可以先用薄一些、填充物少的方形毡垫，这样可以降低难度。
效果：锻炼宝宝身体的平衡力和对双脚的控制力。
适合年龄：3岁以上
走线
将废旧杂志或报纸剪成宽一点的长条，用透明胶固定在客厅的地板上，成为一道一道的直线，爸爸妈妈带着宝宝一起以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手侧平举保持平衡。除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成有拐角的矩形，或者更难的弯弯曲曲的蛇形，增加游戏的趣味
效果：锻炼掌控身体平衡的能力，并发挥想象力。
适合年龄：2岁以上
书房篇
书上的小花
妈妈找一本颜色艳丽的图画书，把书放在桌子上，然后一页一页把每一页都卷起来，这样整本书看上去像一朵盛开的花，引导宝宝用手指伸进每一页卷着的书页中，一张一张地把它翻开。开始游戏时，书的页数可以少一些，慢慢再逐步换成页数多的书。
效果：培养手眼协调和手指的精细动作。
适合年龄：10个月以上
书本骨牌
准备10本左右厚度适中的书，妈妈先把每本书从中间打开，然后一本本立着相隔距离相等的放在地上。这时，可以让宝宝用手推动第一本书，并问他：“看看会发生什么现象？”当宝宝看到推了第一本书后，后面的一本本接着倒下去时，一定会兴奋地大叫起来。大宝宝还可以和妈妈一起将书摆放成不同形状，增加游戏的趣味性。
效果：在一次次推倒书的过程中锻炼手眼协调性，培养专注力。
适合年龄：1岁半以上
书本堆高乐
妈妈准备多本宝宝的图画书，大小和重量适合宝宝抓握，然后跟宝宝一起一本一本把书摞起来，当宝宝熟悉了堆高书的摆放方法以后，鼓励宝宝练习自己摞书。
效果：初步感知顺序。
适合年龄：1岁半以上
书本拼图
将宝宝不再阅读的图书中色彩绚丽的画面剪下来，并进行分割，比如把一页分成三部分，并打乱顺序，请宝宝将它们拼成完整的画面。根据宝宝的年龄大小确定拼图的难易程度，比如将一幅画面分成四部分、五部分……可以和妈妈比赛拼。如遇到宝宝拼不出来时，妈妈也要提醒一下噢。
效果：练习记忆力以及手眼配合能力。
适合年龄：3岁以上
小兔造新房
妈妈扮做兔妈妈，宝宝扮兔宝宝。兔妈妈带着兔宝宝蹦蹦跳跳地去找“砖”，妈妈可以引导：“书房里的书是不是看上去很像砖呀？”由于书房里的书大小不等，妈妈和宝宝在找砖的时候，一边搭一边启发宝宝，下次我们要用小一些的做围墙了。这样，在兔宝宝和兔妈妈一边找合适的砖，一边商量着搭成什么样的过程中，新房就盖好了。如果不满意要拆的时候，还可以引导宝宝一起和妈妈数数用了几块砖。
效果：情境的创设激发宝宝对空间建构的兴趣，并同时热爱上开口数数。
适合年龄：2岁半以上
橡皮、铅笔坐飞椅
找一张硬一点的纸，帮宝宝剪成圆形，用鲜亮颜色的笔沿着纸的边画上距离相隔相等的小座位。然后和宝宝一起找一些书房里常有的方便他抓握的用品，如橡皮、铅笔、尺子、彩笔3～5样，将这些东西放在剪好的圆形纸的小座位上，说：“看，这些小家伙们要坐飞椅了，宝宝你来开吧。”平时去游乐园都是宝宝坐，现在由宝宝来开，一定很感兴趣。妈妈将纸一转，飞椅就转起来了。妈妈还可以配上拟人话语，说橡皮有点害怕，请飞椅司机开慢一些啊。
效果：对书房中一些基础用品的初步了解，培养宝宝从小爱上书房。
适合年龄：2岁以上