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摘 要:电影海报是宣传影片,增加票房的重要宣传手段。观众观看海报的过程实际是分析包括图像、色彩、文字等元素的多模态语篇的过程。本文以系统功能语言学为基础,从多模态话语分析的角度,对电影《分手和约》的中文海报进行了解析。目的是帮助观众提高对电影海报的分析及解读能力。
1.多模态话语分析的含义
多模态话语分析是近几年来语篇分析新兴的一个领域,是指对一个语篇或一个交际事件的几个或所有不同符号模态(如文本、图像)的分析。它认为语言的实质就是一种社会符号。因此,它的主要研究对象是社会符号学,在韩礼德提出的系统功能语言学的基础之上,从语言和社会文化之间的相互作用以及相互协调方面来研究语言。
图像是多模态话语分析的主要研究对象之一,它包含许多元素,如时间、地点、人物等。这些元素之间相互作用,实现图像的再现意义,互动意义和构图意义。
2. 电影《分手合约》中文宣传海报的多模态话语分析
2.1 海报《分手合约》的再现意义分析
图像的再现意义可以进一步细分为两种模式:叙事再现和概念再现。在叙事再现中,通过两个或几个参与者的相互作用来展现他们之间的关系或表现出某种主题。在叙事再现所表现的图像中,最明显的标志就是矢量。矢量是由图像中的各种不同元素组成的,是这些元素相连接构成的斜线。
《分手合约》的电影海报有明显的两个矢量,将整个海报分为三部分。两名主人公的半身像各占版面的三分之一。版面中间是男女主角相背而立,慢慢放手依依惜别的重影,增加了动态感。上面部分,男主角回头张望,眼神惆怅哀怨,透露出了深深的不舍与无奈。下半部分女主角眼神深邃迷离,略带忧愁,嘴角微张,似乎有什么事情想说却无法说出口。恰恰反映出了电影中女主角因为癌症晚期,为了爱,为了自己心爱的人能够幸福,忍痛离开。整个海报的中间是一张纸被撕开的样子,似乎隐喻着这张合约本来是应该被作废的。更好的体现了导演想在电影中所要表达的意境。
2.2海报《分手合约》的互动意义分析
互动意义是多模态话语分析非常重要的一个方面。它指的是图像的参与者,图像的创造者和图像的观看者三者之间互相的交际关系。图像的互动意义是通过三方面来实现,即:社会距离、态度、接触。
2.2.1社会距离分析
社会距离指的是图像和观看者所处的不同的距离反映出两者之间的社会关系的不同。 在日常交流中,社会关系通常决定人与人之间保持的社会距离。
在海报中,主要部分是两个参与者李行和俏俏的半身特写镜头。这种用法的好处是可以吸引观众的眼球,让他们对图片充满好奇,进而产生去影院观看的想法。说明观看者与她们之间是一种个人近距离的关系,给人一种亲近感。
2.2.2态度分析
图片中不同的“视角”体现出不同的态度,倾斜的视角意味着“超脱的介入”, 而正面的取景意味着“卷入”, 平行的视角意味着平等。
图像中对俏俏和李行的视角描绘稍有倾斜,有“超脱介入”的感觉, 整幅海报对于观看者来说都是从正面的角度取景。有助于他们在观看图片时产生一种身临其境的感觉,仿佛被带到了这幅图片的意境当中。
2.2.3接触分析
接触是指参与者与观看者之间建立起的一种想象的人际关系,它通过参与者的目光指向一侧或是指向观看者来实现。根据接触分析,图像可以分为分为“索取”类和“提供”类。当参与者的目光指向一侧,不指向观看者时,这属于“提供类”图像。
海报画面中俏俏和李行作为参与者,视线并没有完全与观众接触,俏俏与李行的头微侧,目光没有指向参观者而是指向了侧面,由此判定它属于“提供”类图像。海报下方的一个“合约”,是揭示影片故事情节发展的一个线索。
2.3 海报《分手合约》的构图意义分析
构图意义主要有信息值、显著性和取景三种资源构成。不同的元素在同一图像中所放的位置不同,他们所体现的信息值也不相同。
在整个海报的上下两端,是两个参与者的半身人物形象,而整个画面的中心位置是两人背对而立的形象,是整幅图片信息值最大的地方。观看者一眼可以看出整个电影的中心是是围绕李行和俏俏展开的,更贴近影片的名字并与之相互映衬反映出电影中的一些故事情节和主题主线。
3.结束语
本文以Kress和Leeuwen提出的社会符号学为理论基础,从视觉语法的角度对《分手合约》的中文宣传海报做了多模态话语的解析。主要通过分析图像的三个意义,即再现意义、互动意义和构图意义,为电影海报提供了一个新的解析视角。
参考文献:
[1]Halliday,M.A.K.An Introduction to Functional Grammar( 3rd edition) [M].London: Edward Arnold,2004.
[2]Kress,G.& Leeuwen,T.V.Reading Images[M].Bur-wood: Brown Prior Anderson,1996.
[3]胡壮麟,朱永生,张德禄,李战子. 系统功能语言学概论[M]. 北京: 北京大学出版社. 2005.
作者简介:陈倩(1988-),女,山东师范大学英语语言文学研究生,研究方向为语言学。