初中政治复习教学策略初探

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇初中政治复习教学策略初探范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

复习是一种全面检查和巩固知识的学习手段，在不同的学科里所表现的形式不同。在初中政治教学中，有效的复习对于提高学生的政治学习整体水平和综合政治素质以及综合能力有着重要作用，因此讲究复习教学策略就显得至关重要。下面是我在政治教学中如何进行政治课复习的一些经验。我认为初中政治复习应从以下几方面着手。

一、整体系统把握，夯实基础知识

所谓整体系统把握，一方面是指教师要做到心中有数:即初中阶段学生要掌握哪些政治知识要点，要培养哪些政治能力，这些能力要达到怎样的要求；另一方面是指学生的个性差异：学生当中有成绩优异的，有学习存在困难的，有水平中等的。教师在组织学生复习的时候，就要根据不同学生的不同需求，可以采取“保底不封顶”的做法，一方面保证学习有困难的学生达到最基本、最一般的要求，而优等生可以“超常发挥”。教师要以《初中政治教学大纲》为依据，突出政治课的时代性、理论联系实际、教学内容与时事热点结合的特点，对重点内容及知识点要心中有数，引导学生全面系统理清初中政治知识的结构，抓住要点，理解含义，夯实政治基础知识。

二、发挥学生主体作用，注重实践第一

新课标提倡学生自主学习。因此，在政治复习时也要贯彻这一要求。就是把学习的主动权交给学生，使学生成为学习的主人。 政治复习课就要放手让学生自己练， 放手让学生自己悟，放手让学生自己评。教师在政治复习中应充当好设计者（即提供给学生练的内容选择编制好）、组织者（ 即把学生在课堂上的练习活动严密地组织好）、指导者（ 即学生复习时遇到疑难 ，教师予以点拨）、检测者(即每一次练习过后，都进行小结反馈， 严格要求过关)。一句话，教师就是要在学生复习过程中为他们做好行之有效的“后勤工作”，保证学生不做无用功。

三、政治复习要注意点面结合，难易搭配恰当

所谓“点”，就是整个初中政治教材的知识重点、知识难点。教师要引导学生作全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系。 所谓“ 面” ， 即全面复习， 也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习， 使学生系统掌握基础知识， 这是搞好复习的前提。同时在政治复习过程中的练习要根据学生的个性差异，合理设计练习题目的难易程度，让学习困难的学生不感到无从下手，又能使学习优异者有用武之地。

四、政治复习方法要灵活多样，注意做到讲、练、评相结合

复习的目的就是温故知新、查漏补缺，因此具有更大的灵活性。

1.强调综合

①知识块之间的综合。知识块之间的综合表现在从低年级到高年级知识（即七年级的心理品质、八年级的法律常识、九年级的社会发展、基本国情、国策）的整合。②知识块内部之间的综合。教师可以通过练习题、通过时事热点问题与课程中相关的知识点注重联系起来，力求得出引申义，然后又回归课本。

2.注重延伸

政治知识的学习，就是运用政治理论来解决现实生活或社会热点问题，因此教师要注意选择或筛选一些课外材料、编一些练习让学生去练习，以此来了解学生对知识点的掌握情况。

3.文本是纲

复习的过程不再是重复上课，但是复习仍然不能脱离教材，而是以教材为本，通过补充适当的题目巩固文本上的某一知识点。文本仍然是政治教学和政治学习的根本，它是指导学生学习政治的灵魂。

4.熟练

政治复习中教师除了引导学生归纳知识结构、把握知识要点，更主要的是勤训练，以练代讲，及时进行水平测试，检查了解学生对知识掌握的熟练程度；当然，对于练习还要进行有效的讲评，通过讲评，一方面鼓励学生的创造性思维，另一方面引导学生分析存在的问题，找到正确有效的方法去弥补缺漏。在讲评的过程中要注意和强化以下几点：①训练的命题要符合政治学科开卷考试的要求和特点。②讲评试卷组织答案要多层次、多角度地展开，不能死抱“参考答案”、死抱参考书，要允许学生有自己独到的见解。③指导学生能针对不同题型灵活运用各种解题方法，把握解题思路。④要规范解题问题，注意答题格式，重点强化训练。⑤在评的过程中要注意师生互动，不能由老师一言堂，要充分调动学生主动参评的积极性。要让学生充分展示自己的思想以及思维方法。⑥讲评要及时。政治科目一旦测试，教师要组织及时批改，及时讲评，以此迅速得到回馈的信息，掌握学生学习的情况。

总之，初中政治课程的复习容量大，知识点多，难点多，特别是运用政治理论解决实际问题更是学生学习的一大障碍。因此，政治课程的复习必须讲究策略，注意方法，充分调动和发挥学生自觉学习的积极性，唯有如此，政治教学的质量才可能有大的提升。

（作者单位：江西省赣州市章贡区青少年校外活动中心）