英汉翻译典型错误浅析及翻译能力提升对策初探

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【摘 要】作为跨语际、跨文化的交流活动，翻译在涉外活动中发挥着越来越重要的作用。但对于英语学习者来说，要做好翻译工作并非易事。笔者从语境、搭配、语法、逻辑四个方面分析了英汉翻译中的一些常见错误，并探讨了提升翻译能力的策略。

【关键词】翻译；语境；搭配；逻辑

英语作为当今世界使用最广泛的语言之一，其重要作用渗透到政治、经济、科技、经贸、外交、教育等各个领域。随着经济技术发展，对外交流日益频繁，翻译在我国各个领域也发挥着越来越重要的作用。我们要与时俱进，与世界接轨，学习、借鉴国外先进的科学技术和管理模式，学好英语，译好英语是很有必要的。但对于英语学习者尤其是初学者来说，在英汉翻译的过程中往往会犯这样那样的错误。以下是笔者归纳总结出的一些典型错误以及提升翻译能力的对策。

1）偏离语境，望词生义

英国语言学家弗斯（J.R. Firth）曾说过：“每个词用在不同的上下文中有不同的词义。”（Each word is a new word in a new context. ）每种语言都存在一词多义的现象，而且每种语言的大部分词都有多种含义，有些为常用词义，有些词义则不太常用。因此，翻译中词义的确定应依据上下文，从某种意义上说，脱离上下文就无所谓词义。语境即语言环境（linguistic context），一般就是指上下文。翻译过程中，我们如果脱离了语境，只根据只字片语而想当然的按照自己的主观臆断来处理，译文就很可能与原文相去甚远。下面举两个例子来说明因忽视语境而造成的翻译错误。（1）However， many of the top brands then did not survive and most of the leaders in the PC industry today were not set up then. 误译：可是许多当年成名的品牌如今已荡然无存，而大多数当今个人电脑业的领导者们那时还未被认可呢。该译文将the leaders 处理成“领导者们”，将set up 理解为“认可”。其实这里的set up 表示“建立”、“创立”，所以the leaders 应该指“领头企业”。正确的译文应为：然而当年的许多最知名品牌如今已荡然无存，而今天个人电脑业的大多数领头企业那时还未成立呢。（2）Drive carefully on that road in bad weather it’s very winding. 误译：天气不好时在那条路上开车要小心，因为风非常大。原句中的winding 是不及物动词wind 的现在分词形式。大家对wind 的名词意义“风”再熟悉不过了，就想当然地认为wind作动词时就是“刮风”的意思。其实，动词wind与“刮风”风马牛不相及，而是指“（道路、河流等）弯曲、蜿蜒”。正确的译文为：那条路弯弯曲曲，天气不好时开车要小心。

2）搭配不当，辞不达意

英国语言学家利奇（Leech，1981）从语言功能的角度将“词义”分为概念意义（conceptual meaning）、内涵意义（connotative meaning）、社会意义（social meaning）、情感意义（affective meaning）、反映意义（reflected meaning）、搭配意义（collocative meaning） 和主题意义（thematic meaning） 七种主要类型。其中，“搭配意义”是指适合用在某一个特定上下文中的意义。对英语搭配关系熟悉，在很大程度上有助于对一些句子的分析和理解，从而提高翻译的正确率。反之，对搭配关系不熟悉，就会影响对相关内容的正确分析、理解与翻译。让我们来看两个例子：（1）He is employed in watering the garden. 误译：他被雇来浇花。英语中同一动词的不同搭配往往具有不同的意义，be employed in doing sth. 意为“忙于做事”，be employed to do sth. 才是“被雇来做某事”。本句的正确译文为： 他忙于浇花。（2）The doctor is experimenting with the medicine.误译：医生正在用这种药进行试验。Experiment with sth.意为“试验某物”，experiment on sth. 才是“在某物上试验”或“用某物实验”。本句的正确译文为：医生正在试验这种药。

3）语法不精，表述不当

任何语句都是一定的词汇成分以某种语法形式组织起来的。语法结构知识是各项语言技能的基础，因而也是翻译的基础。语法概念不清时，就会将句子或文章译错，传递错误的信息。以下两个例句的误译就是因为语法理解不透而造成的。（1）John is now with his parents in New York City； it is already three years since he was a bandmaster. 误译：约翰现在同父母住在纽约市；他担任乐队指挥以来已有三年了。该译文的错误在于译者没有正确理解since的用法。since 从句中联系动词的过去式was或were 是指一种状态的结束，即“不担任乐队指挥”。所以，正确的译文为：约翰现在同父母住在纽约市，他不担任乐队指挥已三年了。（2）No one paid them， or these scores of police about， any attention. 误译：没有人，甚至连周围的几十名警察都不曾注意到他们。该译文将本来在语法关系上作为间宾的these scores of police视为与no one 并列的主语，因此错解了整句话的意思。该例句应译为：谁也没有对他们以及周围的几十名警察予以注意。

4）逻辑混乱，语义含糊

著名翻译家钱哥川说过：“逻辑是翻译者的最后一张王牌，是他必须具有的基本要素。从某种意义上讲，语言具有民族的特点，而逻辑判断则具有全人类的性质。翻译出来的一字一句，一事一物，都必须要合乎逻辑，合乎常理，否则必然有误。以下几个例句的译文就犯了不合逻辑的毛病。（1）He explained his silence by his absence at the battlefield. 误译：他说，他之所以那时没有表态是因为他不在场，到前线去了。原文一个简单句中有三个名词，其中silence和absence为抽象名词，这两个名词所表达的内容之间的相互关系原译文没有交代清楚。silence 译成“没有表态”，his absence（他不在场）是指什么时候却不清楚，原译文的意思好像是说该表态的时候不在场，既然不在场，当然谈不上表态，恐怕也无需解释。His silence说明该表态时他是在场的，只是没吱声，那么absence又是指的什么时候呢？从逻辑上看，是需要表态的那件事发生时他在前线，可见explained、silence、absence涉及三个不同的时间。通过逻辑分析，不难得出该句的正确译文：他解释说，他之所以没有吱声，是因为事情发生时他在前线，不在现场。（2）Americans threw away 80 billion bottles and cans each year， enough to build more than ten stacks to the moon. 误译：每年美国人就要扔掉800亿只瓶子和罐子，而那些瓶瓶罐罐足可以建立十多个月球。此处无须核对原文便知原译文所述内容可信度差。一堆“足可以建立十多个月球”的“瓶瓶罐罐”何以堆放在地球上？这显然不合逻辑。比较合理的翻译是：美国人每年扔掉800亿只瓶子和罐子，可以堆积起十多座高耸触月的大山了。（3）After all， all living creatures live by feeding on something else， whether it plant or animal， dead or alive. 误译：毕竟所有活着的生物，不论是植物还是动物，死的还是活的，都靠吃某种别的东西生存。原译文中，“活着的生物”竟然还包括“死的”，还要“靠吃别的某种东西生存”，着实不合逻辑。通过分析，合乎情理的译文为：毕竟所有活着的动物都是要靠吃别的东西来生存，而不管这些东西是植物还是动物，是死的还是活的。

以上所列举的就是在英译汉过程中，中国的英语学习者常犯的几种翻译错误。那么怎样才能提高翻译能力，减少翻译错误呢？笔者认为学习者可以从以下几个方面多下功夫。

1）夯实语言基础，扩大阅读范围

翻译是一项对语言综合运用能力要求较高的创作活动。而无论是词语的翻译，句子的翻译，还是语篇的翻译都要以掌握英语语言词汇为基础。只有全面掌握英语词汇的各类不同涵义，并结合特定语境加以选取运用，才能避免望文生义型的翻译错误。而要打好坚实的语言基础，多阅读各类型和体裁的英语文章，积累词汇量，深化对语义的理解，培养语感是一个很好的方法。

2）了解翻译理论，掌握翻译技巧

英语学习者要做好翻译工作，除了打好语言基本功外，还需学习必要的翻译理论知识，了解翻译的本质，翻译的种类，翻译的标准等。在此基础上再掌握一定的翻译方法和技巧，才能使翻译活动事半功倍。要知道翻译不仅是两种语言间的转换，还是一种艺术，只有掌握一定的方法和技巧，才能创造出更加完美的翻译作品来。

3）在实践中锤炼，在校核中完善

翻译作为一项创造性的语言活动，有很强的实践性。不通过大量实践而要提高翻译能力，无异于纸上谈兵。当然，实践也要讲求科学性。初学者可以找些难度切合自己水平并有参考译文的材料来练习，译好后与参考译文进行比对，发现自己的不足并加以改进。时间允许的情况下，最好坚持每天都做一些翻译练习，随着时间推移，一定会大有长进。翻译好的文章一定要进行校对，初稿难免会有很多错漏和语言表达不当之处，需要对照原文进行修改。校对过程不仅是修改语言错误的过程，还是理解与表达进一步深化的过程，要对原文内容进一步核实，对译文语言进一步推敲。只有这样才能提升译文的质量和档次。

【参考文献】

[1]陈秋劲，Richard B. Baldauf， Jr.英汉互译理论与实践[M].武汉：武汉大学出版社，2012.

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[3]杜争鸣，陈胜利.英汉互译原理与实践教程[M].北京：中国经济出版社，2008.

[4]陈树培.英汉报刊翻译常见错误[M].北京：外文出版社，2007.

[5]赵庆晶.英语翻译中常见误译现象分析[J].德宏师范高等专科学校学报，2013.