情真意浓作文教学盲区
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇情真意浓作文教学盲区范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
“感人心者,莫先乎情。”真实的感情是写作的灵魂,它放大生活中的真善美,酿造鲜美可口的琼浆,吐露着迷人优雅的芬芳。真挚动人的情感也是考场作文获得阅卷老师好评的重要筹码,作文情感真切、描写细腻生动,拒绝虚情假意、胡编乱造,这是高中作文写作的先决条件。
下面本人结合考题“忧与爱”考场暴露的问题,从以下三个方面,谈谈自己启发。
一、矫情造作,面目可憎
【现场反馈】
阅卷中发现有些考生虚情假意,故弄玄虚,令人生厌,部分考生描写母爱时就是一个模子——唠叨,殊不知一百个母亲就一百性格,有的母爱是懦弱窝囊,有的是心思缜密,有的是女强人。有的考生大量笔墨赞美最美妈妈吴菊萍双手接住一个坠楼的女孩,抒发对她的敬佩、崇拜。其实,吴菊萍的美更主要是“救人的本能”驱动,要说是母爱,比较牵强。认为出兵攻打黄岩岛就是爱国,这是一种狭隘爱国主义的哲学。还有考生认为皮革奶、地沟油、毒馒头、瘦肉精的始作俑者没有爱,无良奸商已经没有道德,触犯法律,岂是一个“无爱”能了断的。
【问题症结】
矫情造作之所以有市场,一方面学习压力导致学生缺少生活的积累、情感的体验、缺乏观察与思考的习惯与能力。于是遇到作文就是求助报刊杂志教材,导致作文材料千人一面,抒情众口一词。另一方面教学中我们将学生情感个性抹杀了,用程序化、模式化的框架进行生产加工,学生少了灵气与朝气,舍弃真情实感,忽视自我情感体验,导致文章矫情虚情。
【走出盲区——选取个性素材展现真情】
要解决作文矫情的问题,就要将培养学生敢写真挚情感放在首位。而让学生养成抒写真情实感的习惯,首先就是选择真实感人的素材。《语文课程标准》认为:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”只有选择真实的人物、事件,表述才能自然合理,情感才能经得起生活逻辑的推敲。如果选材“为文造情”,胡编乱造、谎话连篇,考生也就不会用真诚打动人,连自己都不能感动,何以感染读者?一个不愿意写真实生活的人,怎么可能快速提升其作文?再感人肺腑的生活,他都视而不见,听而不闻。
明乎此,作为教师,有责任将真情实感的选材作为作文教学的常态,用自己对生活素材选择去引领学生,用每一次写作前选材辅导去提示学生,用感人肺腑的范文去激励学生,让他们养成观察生活、捕捉瞬间感人画面的习惯。
作文复查时一篇写“狗与老人”忧与爱的两段文字深深地吸引了我,“我目睹了小狗的哀痛,它在满屋的哭声中缓缓地,缓缓地转身,回到属于它的窝里,自始自终只有一个哀伤的背影,死别之后所有的深爱都化作哀愁,犹如一颗子弹击中其致命之处,它无从排遣,无法释怀,在那个瞬间,爱因忧而深刻。”“小狗趴在爷爷的房门前,缓缓地,缓缓地闭上眼睛,流出一大滴滚烫的泪水。那是因为在真正的爱里,绝不仅是欢乐,爱与忧纠缠而生,爱添加忧的光泽,而忧使爱更加深厚,而在这世界不仅人类,但凡有生命的生灵,也能洞悉相爱并且相忧。它缓缓地,缓缓地死去。”
写得多么感人,多么细腻。人爱狗,狗病人忧,狗爱人,人走狗忧,真可谓人狗情未了,爱与忧潜滋暗长。感人心者,莫先乎情。此情此境,怎不令人动容,高分何以打不上去?在作者笔下,狗被人格化,充分展示了小狗的人性美、人情美。你看,它充满哀伤的“缓缓地转身”,最后在爷爷房门前“缓缓地闭上眼前,流出一大滴滚烫的泪水”,多么凄悲的场面,多么钟情的小狗,非但人类,小狗懂得人世间的忧爱。试想,如果没有对生活的认真观察、深入思考,没有对生活的热爱和对素材的精挑细选,如何写得出这么感人肺腑、令人悄然落泪的语句?
二、寡情薄意,索然无味
【现场反馈】
忧与爱是一种情感型命题,必须通过细节描摹丰富情感。而事实上不少考生乏情可抒,文章干巴巴如一块晒干的泥巴,如写父亲校门口告别场景,“父亲皱纹深了,头发也有些花白了。父亲转身走了。望着父亲远去的背影,我有一种说不出的感觉。”越是说不出的感觉越是写作的重点、中心,这里需要心理独白的细摹。有考生担忧传统文化失去应有魅力,客观转述,情感一片沙漠,立意尚可,但切口太大,没有选取其中一个具象来描写。
【问题症结】
寡情作文出现原因,一方面是因为考生没有化大为小,变抽象为具象的意识,另一方面没有做生活的有心人,如果你是一个有心人,你就会留意生活的一草一木、一花一石,你就会揣摩一个眼神、一个动作,去找寻自己恰当的“动情点”。然后用细腻的描写把这种感受表现出来。
【走出盲区——描写细腻凸显真情】
要解决寡情的问题,就应着力于细节描写。有人说,一个典型的细节描写,作用能超过一大篇笼统的叙述。生活总是由一个个平凡琐碎之事组成的,人们的性格大都体现细微末节之中,因此,我们一定要留意细节,写活细节。平时作文中为何写人不见人,描景不入境,就是因为缺乏真实、细腻的细节描写。
细节描写如何练成?光靠几节作文课是不能解决问题的,关键在平时,去留意大自然一草一木,一花一石,去捕捉心灵瞬间的喜怒哀乐,一个动作,一种眼神,一个内心感触,这些细微之处如果能细腻描绘、精心打磨定能打动人、感染人。
一考生在写母亲送考的忧与爱采用细节点染法,如精雕细刻母亲送考前紧张的神态:“在今日的微笑中,夹杂着些许特殊的神情。那倦怠的眼神,仿佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发,也似乎一直拨动着我的心弦。”一个考前精心呵护而紧张焦虑的母亲形象跃然纸上。
动作描写传神而有力,“红灯亮起,车辆刹时间全部停止,我刚开口抱怨大巴司机的无礼,只见母亲拉开车门,径直冲到了大巴司机的车门口,猛猛地敲着车窗,那人车窗紧闭,只听得母亲大吼:‘你这人怎么这么不守规矩,我们家孩子急着去考试,要是迟到了你负得起责任么……’” 面对无礼的大巴司机,妈妈“径直冲”“猛猛地敲”“大吼”极其生动形象地写出博大的母爱曝出强大的力量。
此外内心独白式的细节描写也是表现真情的一个重要手段,譬如母亲盯着秒针,我觉得她像是一位检测员,母亲的一言一行都值得我咀嚼、回味。有了一双善于发现生活中美的眼睛,有一颗体察生活的敏锐灵魂,还愁描写不够细腻,抒写不出真情。