站点负责人责任意识薄弱

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笔者近期到基层调研发现，不少基层站点负责人没有真正负起应有的责任，在工作中存在一些盲点和空白区，具体表现在：有的虽然口头上重视，但在实际工作中存在“做起来次要、忙起来不要”现象，不能积极主动地为远程教育出谋划策，对远教工作不闻不问，责任意识不强。另外一种是基层站点负责人根本不重视，脑子里没有这根弦，不理解中央开展远教的重大目的和意义，更有甚者把远教设备当成游戏机，安装一些游戏和炒股软件，不能真正发挥出远教设备应有的作用。没有了站点负责人的大力支持，远程教育工作成了管理员的独角戏，即便管理员干劲再足、热情再旺，也无法充分发挥出作用。

笔者认为站点负责人必须做到思想上重视、措施上抓紧，积极为远教工作出思路、想办法，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，才能把远教工作推向深入。具体来说，主要包括以下几个方面：

1. 强化宣传引导。大力宣传中央开展远教工作的目的和意义，宣传利用远教增收致富的典型事例，用身边的事教育身边的人，让他们看到远教实实在在的效果。各级党委要转变“远教工作抓不抓无所谓”的错误认识，形成“抓远教光荣、抓不好失职、不抓渎职”的共识，时刻绷紧这根弦。要经常督促这项工作，给负责人戴上“紧箍咒”，实行一票否决。在考核时，其他工作完成得再好，只要远教工作不达标、不合格，一切就是零。

2. 严格落实责任。在制定工作目标、落实工作任务时，落实具体到人。例如，今年开展多少次培训活动，参加培训人数达到多少人，取得什么样的效果，这些都提出明确要求。另外，站点负责人要带头参加远教培训，率先垂范，发挥示范带头作用。同时，积极组织党员干部和农民群众参加培训，最大限度地发挥站点设备作用。

3. 严格兑现奖惩。强化督查，实行半年一考核，考核结果作为评先树优和发放奖金的依据，纳入年度考核内容，作为一项指标。对完成好的给予加分，对完不成任务的，取消“五好站点”、优秀管理员等评先树优资格，停止发放上网补贴。

（作者单位为山东省兖州市委组织部电教中心）