培养能力,提高素质,塑造合格的小主人

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绥化市肇东市人民小学紧紧围绕“厚德高质、科学和谐”的办学宗旨，以“实践为本、整体育人、突出个性、彰显特长”为办学理念，在德育工作中，开展了以“小主人系列教育”为主题的实践活动，培养学生做学习的主人、生活的主人、活动的主人，把“学会学习、学会生活、学会活动”贯穿到德育教育的始终，使学校的德育工作取得了良好的效果，受到了社会和家长的一致好评。

一、培养学生做学习的小主人，奠定坚实文化基础

为了使学生奠定坚实的文化基础，建立终身学习的思想，成为学习的主人，通过活动激发学生的学习兴趣,一是开展了“快乐图书超市――传递知识与文明”读书活动。学校建立了“图书交流快乐小超市”，引导同学们将自已不用的书籍拿到快乐超市展示、交流，营造浓郁的书香氛围。使学生在阅读中开拓视野，增长知识，激发了学习兴趣；二是开展了“中华经典” 诵读活动。诵读经典有助于小学生形成正确的思想观念和良好的精神品质。通过活动的开展，增强了学生对学习的积极性和主动性，使他们真正地成为学习的主人。

二、培养学生做生活的小主人，提高自主管理能力

教育的任务不仅仅是成为好的管理者，更重要的是如何让学生学会自我管理，使他们真正成为自己的主人。建立健全了小主人特色管理监督评价机制，逐步形成了“小主人”自我管理特色德育教育模式。一是监督评比，增强自我教育能力。为了充分发挥班级内部学生之间的监督与评价作用，提高学生的自我管理能力，开展了“知、比、纠、行”教育活动，通过活动的开展，进一步提高了学生的自我管理能力。二是角色互换，增强自我管理能力。在每学期初都要在3～5年级抽调品学兼优的学生，成立小主人值周班、红领巾监督岗，在教育和管理他人的实践中，学会了自我教育，自我管理、自我监督。

三、培养学生做活动的小主人，搭建成长个性舞台

经过几年的探索和实践，学校在不断总结和完善的基础上，形成了一整套成熟的工作方法和清晰的工作思路。德育工作丰富多彩、富有特色，做到每月有主题、每周有侧重、每天有重点，以十百千工程，免检班、星级值周班和文明班队评比为手段；以文体艺术特长和社会公益劳动为载体；以德育基地，献爱心活动，家长学校社区教育为桥梁，使学生在活动中走进生活，了解社会，受到教育，使学生树立了正确的人生观、价值观和世界观。