成长脚印璀璨闪烁

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同学们，在我们成长的经历中，有很多“第一次”。不同的第一次，常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……这一个个“第一次”，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，璀璨闪烁。其中，哪一个“第一次”最令你难忘呢？把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享，好吗？

拓展思路

写难忘的“第一次”，能写的内容可多啦！第一次做饭，第一次洗衣服；第一次画画，第一次学钢琴；第一次做主持，第一次当评委……生活中、学习中、工作中的“第一次”举不胜举！但你别忘了那些新颖特别的“第一次”哟！如第一次看日全食，第一次看3D电影，第一次遭遇地震……你是否觉得选择这类新颖材料，文章会更具有吸引力？

习作指导

写出第一次的“难忘”，要重点注意四个方面：

1.认真回忆，精心选材

听，六（1）班教室里正讨论选材问题呢！

大军：我们经历的“第一次”该有多少啊，随便找一个写一写不就行了吗？

兰兰：你这样说就错了。题目中还有“难忘”呢，这就要求我们所写的事是印象最深的、感触最大的。

大军：这……选什么材料呢？

红红：动笔之前，你可以将自己经历的“第一次”像放电影一样回忆一遍呀！

大军：嗨！这就多了，第一次炒菜、第一次骑自行车、第一次游泳、第一次演讲、第一次看“神舟”升空……

陈华：哎！你总不能把这些都写进去呀。你应该将刚才回忆到的事情认真进行比较、分析，哪件事给你的印象最深、记忆犹新，那么你就选这件事来写。

大军：恩，第一次看“神舟”升空给我印象最深。那声势浩大的场面、科技人员紧张的工作情形、火箭升空的壮景、成功后的欢腾……都给我留下了难以磨灭的印象；同时我也感受到了祖国的强大，特别自豪！

刘老师：对，像这样经过层层筛选，有了生动的材料，你就有说不完的话，就能写出感人的文章来。

2.写清经过，条理清晰

落笔之前，你应该琢磨琢磨，“第一次”经历了哪些过程？可以按什么顺序把经过写清楚？从哪几个方面来写？脑海里有了大致轮廓，再列个提纲，写出来的文章就有条理，过程也清楚。

①按事情的发展顺序写。如《第一次洗衣服》按“浸泡衣服搓领口搓袖口洗污渍不重的其他地方清水翻洗两遍晾晒”来写，内容真实，叙事具体，表达很有条理。

②按时间顺序写。如《第一次当家》按“早晨，我埋怨爸爸苛刻，爸爸就让我学当家上午买文具时，我自作主张买了玩具和食品下午买菜时，却发现没钱买酱油了晚上总结当家的收获，知道要节省开支”等几个时间段来写，让我们真实地看到小作者由“不服”到“信服”、由“不理解”到“自觉节约”的变化过程。

③按地点变化顺序写。如《第一次走夜路》，写“从舅舅家出门，我决心练胆量过水渠，一只野猫吓了我一身冷汗过松树林，那声音就似鬼哭狼嚎，吓得我魂飞魄散到家了，发现衣服全部被汗浸湿”。地点在变化，事情在发展，清楚明了。

④按人物出场顺序写。如《第一次煮饭》，写“我独自淘米生火，开始学做饭妈妈回家见水放少了，教我按1：1.5的比例放水爸爸闻到饭焦味，教我用葱叶除去了饭里的焦糊味”。随着人物出场，事件不断发生变化，过程清楚。

3.叙事具体，突出“难忘”

习作中，你不但要把事情的原因、经过和结果写清楚，还要把事情发展过程中的人物语言、动作、心理活动等写具体；更重要的是抓住重点，详略得当地写，突出“难忘”。请欣赏《第一次卖葡萄》片段：

我大声呐喊：“快来买呀！水灵灵的大葡萄，自家产的，绝对新鲜！”一会儿，一个老奶奶摇摇晃晃地走过来，拿着一串葡萄细心地观看，随后点点头，问：“小姑娘，怎么卖呀？”啊？什么价，完了，我忘问了，那就随便编一个数吧：“哦，一元一斤。”“我买这几串吧！”我一过秤，刚好一斤，于是报钱数：“一元整。”老奶奶给我一个硬币，这一元钱在我手中显得无比珍贵，虽然它跟那红红的百元大钞是无法相比的，但我的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的——因为它标志着成功，它是我劳动所得！

渐渐地，我的生意越做越红火，更多的人光临了我的葡萄摊：老爷爷说我乖巧，老奶奶夸我可爱，伯伯说我懂事，阿姨夸我大方。哈哈，我成了“四好”卖葡萄少年了！虽然我早已汗流浃背，但我感受到了生活的乐趣，仍然满心欢喜。

第一次卖葡萄有什么难忘？因为“感受了生活的乐趣”。乐趣从何而来？——能挣钱了！虽然一元钱跟那百元大钞无法相比，但它毕竟是自己劳动所得呀！而且，受人夸奖，能不满心欢喜吗？由于重点突出，描写细致，文章也给我们留下了“难忘”的印象。

4.写出感受，阐明启示。

在经历“第一次”的过程中，你必定有许多真切的感受。习作中，你应该实实在在地写出内心的想法或得到的启示，这样更能感动人。比如《第一次卖葡萄》的片段中，“这一元钱在我手中显得无比珍贵，虽然它跟那红红的百元大钞是无法相比的，但我的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的”。为什么有这种感受？“因为它标志着成功，它是我劳动所得！”启示多么明确呀！