体育教案 第2期

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一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”的原则，依据高年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，从而享受到在运动中做主人的快乐。以促进学生创造性地学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进其团体合作意识。

二、教材分析

本节课教材是“课标”中水平三的队列部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把裂队走，分队走；并队走，队形变化作为本节课的重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

三、教学目标

根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制订如下目标：

1.学生能主动参与运动动作的学习

2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

3.学生初步掌握队形变化的动作要领

4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为

四、教学方法

1.教学中注意启发诱导、有意识地培养学生的想象力、创造力，发展学生的个性

2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

3.教学中收放结合，有意识地让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性

4.采用游戏，提高学生的积极性

5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛

组织方法：

学生四列横队，成体操队形。

Δ

教学方法：

讲解队列队形变换的方法、意义，激发学生的学习积极性；

利用媒体优势，展示队列操练、国庆检阅队形等宏伟、雄健的场面，以激发学生爱学习、爱祖国的崇高理想；

学生示范、演练，全体同学效仿。

学习方法：

仔细观察学生或教师示范动作和行进路线；

练习中，观察同伴，互相学习，取长补短；活跃思维、积极学练。

教法步骤及学练方法：

利用黑板画出行进路线，或在地面标出队形变换方向、路线，学生按图试走；

教师先让各队排头试走练习，再全队练习；

教师在排前以手势、口令指挥、引领练习；

变换不同方向练习；

分、并、合法组合动作练习，顺序是一路纵队由分队―并队―裂队―合队；

二路纵队由裂队―合队―分队―并队。

教学要求：

排头同学行进路线正确，口令清晰、洪亮；

精神振奋，严肃认真；

行动迅速，听从指挥；

增强自尊心和自信心；

团结合作，主动学习。

教法提示：

注意口令的运用及教学过程，以提高练习效果；

应采用形式多样的方法练习，培养兴趣，提高学生的积极性。

组织方法：

分成人数相等的两队。

教学要求：

机智、灵巧地避开火力点；

勇敢、果断地冲过火力网。