写漂亮汉字 绘亮丽人生
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多年来，学校一直将“让孩子拥有金色童年，让教师品味精彩人生”作为教育理想。通过“创牌子、强师资、育尖子”等措施，有力地促进学校发展，继而，学校又制定了“夯实基础、蓄积特色、再创新高”的办学策略。自2006年起确立了“写漂亮汉字，绘亮丽人生”为主题的特色办学之路。4年来，学校坚持“以生为本、普及为重”的策略，着力开展书法教育。通过渲染氛围、开发课程、编写教材、细化指导、举办展览、承办活动等举措，努力在学生的人生里程中播下书法艺术的种子，从而为学生的亮丽人生打下底色。
基于两大认识
1，弘扬传统文化的需要。国学大师季羡林先生指出：“书法是中国艺术，是中华民族的骄傲。”热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备写字技能，并有初步欣赏能力是国人应有的素养。作为学校，我们有必要来重新唤醒大家的热情，传承好书法这一文化瑰宝。
2，提升学生涵养的需要。“字如其人，立品为先。”写字不仅是一项语文基本功，更是一个人文化素质的体现。进行书法教育，有利于学生思想道德和情操的发展，能培养学生吃苦耐劳的精神、认真仔细的习惯，形成良好的学风，对形成学校特有的治学风格有很大的促进作用。
实施六大策略
1，营造氛围――浓郁校园墨香文化。为了营造育人氛围，我们让书法的气息弥漫在校园的每个角落，优秀书法作品镌刻在花青石板上、开辟了二十余米的书画墙，辟建了书画陈列室，连学校网站也链上了校本课程专栏，处处散发着书法的芳香。
2，形成共识――构建家校共育机制。为了将书法校本课程开发到底，我们还取得了学生父母的全力支持，督促并保证学生在家每天有一定的练笔时间，做到“天天练”。我们还组织学生参加各类的书法比赛，举办多种校内外书法展览，编辑出版学生书法作品集等让学生和父母一起体验成功。
3，抓好师资――全面厚实教师素质。“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，我们全校教师自身必须先练好基本功，由书法骨干教师组成培训指导小组，对全校老师的书法(写字)基本功、书法(写字)指导功，进行不间断系统辅导。
4，优化教学――凸现课内辅导实效。“让每一位学生都得到书法艺术的熏陶、让每一位学生的书写都得到提升”，这是我们不断的追求。为实现这一目标，学校实行了三统一：①统一课程开设：在地方课程的课时中，专门安排一节书法写字课，解决了课时问题，并落实各年级专职写字指导教师，解决了师资问题，从而保障了书法教学的质量，②统一专项训练：每周二、四中午12：00后半小时，为全校学生统一练字时间。由各班语文教师负责指导、批阅；③统一练习内容：根据每个年级情况，结合语文学科，我们还专门编写了两册专用字帖，作为校本开发的练习教材。
5，多头并进――普及优化统筹兼顾。在普及的基础上我们也保证学有余力的学生享有更多的学习提升机会。我们设置了菜单式的培训项目，开办了四大书法兴趣小组(毛笔、钢笔、铅笔、篆刻)，安排骨干教师进行定期辅导，以满足学生的不同需求。
6，革新评价――实施灵活多样激励。评价是研究教与学价值的过程。为了充分体现其对于我们校本课程的诊断、激励和调节学的功能，我们采取了：①实施过程评价。⑦进行全员测试；③进行系列评比等措施。
拓展三大平台
1，专家引领――让我们道路更宽。专家的建言献策，为我们的工作铺平了道路、指明了方向、增强了信心。同时，学校邀请区教科所的专家，对学校书法校本课程开发的实践研究进行专题指导，从理论上廓清了许多困惑，从而有效促进了研究的实效性。
2，专题研究――让我们思考更深。在摸索中研究、在研究中成长，这是学校书法特色之路的重要途径。在实践中，我们不断强化研究的意识。近几年来，学校有两则书法课题在区级立项，一个课题成果获专题论文评比区二等奖，三篇书法写字教学论文在区级以上论文评比中获奖、两篇书法论文在杂志上发表。多项研究成果的积累，为书法特色之路奠定了更为理性的基础。
3，专场展示――让我们信心更足。利用艺术节、节庆日等举办系列展览，把学生的优秀作品进行集中展示，让社会各界更多地了解学校的书法教育工作，充分展示学校书法美术教育的多维成果。
凝结四大成果
付出终有回报。在书法特色工作的历程中，学校撒下了希望的种子，也正收获着丰硕的成果。
1，学生心灵不断净化。书法的气度、书法的神韵，学生在潜移默化中得以领悟，平心静气的心态、认真细致的习惯，儒雅端庄的气质、坚持不懈的精神、吃苦耐劳的品性，正结合于学生日常的学书行为之中。“写漂亮汉字，绘亮丽人生”已渐渐走进学生心灵，成了不懈追求。
2，校园墨香气息浓郁。通过书法特色工作的步步深入，学校的校园文化正得到浸润，校园的每一个角落，正诠释着书法艺术的博大精深。
3，整体书写水平提升。几年的努力，我们欣喜的发现学生整体书写水平得到明显的提升，面对作业本呈现出的规范整洁、工整漂亮的书写，以及学生对书法艺术表现出的挚爱，我们觉得非常欣慰。
4，特长学生赛绩喜人。随着特色之路的推进，书法特长学生在参加上级有关部门组织的比赛中，成绩逐年递升。
春华秋实，桃李芬芳，一件件作品，一份份证书，一张张奖状，一个个笑脸，张扬的是个性，闪耀的是智慧，寄托的是希望。在特色之路上我们已经起步，我们将和我们的孩子，共同――“书写漂亮汉字，绘制亮丽人生”。