韩建伟 中国传统文化课是健康课

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Q = 《北京青年》周刊A = 韩建伟

Q：德泮素质教育未来馆的“德泮”二字有什么缘由？

A：“泮”在古代是一种皇家书院，我们起这个名字是有教育、文化的寓意在里面，“德”是倡导以德为先，而且，我们的logo是水样的字体，我们想传达的是做人为本，不是以灌输知识为主，而是以培养、教育人，培养心性为主，使素质全面发展为宗旨的。

Q：办这个未来馆的初衷是怎样的呢？

A：大家有一个共识就是，如今这种应试教育就好像是把孩子当作流水线上生产的产品一样，这样对孩子的成长是不利的，我们觉得对孩子爱心、性格、心性的培养是更重要的。而且我们是和台湾的道禾教育机构合作的，台湾在国学、文化传播这些方面有比我们领先的地方，他们的理念就是让孩子顺应自然来成长，对于这些我们也是相当认可。

Q：你们的教育理念是怎样的呢？

A：我们的设计、装修、课程、设置都是按照台湾一整套理念来整体规划的。特别强调孩子要顺季生活，懂得各个季节的转换，人在天地之间的感觉，怎样顺应自然，然后动手实践，传递无污染、有机、健康的理念。例如，我们有有机课堂、有机家宴，让孩子了解有机食品。还有染布课程，我们都是选取的自然中的染料、昆虫标本来做染料。我们几个月都在办手造纸的课程，从树纤维开始，孩子们亲手打散成细纤维，然后在水池里经过淘洗，再晾晒，最后成纸。他们亲手造的纸，自己会非常珍惜的，写上字把它送给爸爸妈妈，意义是非常不同的。

Q：刚才你提到的根据四季、节气来进行理念渗透是怎样的？

A：现在我们刚刚办完春社庆典，在广场上开辟了一块土地，让孩子们一起来栽树苗，冬天我们还会有一个主题：冬藏，弄一个巨大的中国红木圆台，把老玉米挂在墙上，把白菜、腊八蒜、橙子腌起来。而且家长带着孩子来，看到这些，孩子会问家长相关的问题，家长可能就会跟孩子讲解以前的老风俗，通过这样的过程，家长和孩子在这些知识上就会有更多地深挖，有更多地了解。春天到了，我们还会让孩子们开始做风筝，然后自己放，既有技术的渗透又有艺术的感悟。我的想法是不以灌输知识为主，而是以孩子感受内心、美好为主。

Q：之前看到馆里有一个区域是提供给家长的？

A：对，因为很多家长带孩子来学习，东奔西走，也很辛苦，我们想给他们提供一个空间，提供各种书籍，家长也可以看书、喝茶、听音乐，静一静，停下来修身养性。家长整个人心性静下来，对孩子也是一种良性的、正面的影响。家长对孩子的影响也是一种良性循环的过程。

Q：那教育馆的成人目标人群是哪些或者你认为现在社会哪些人群可能更需要来进行学习？

A：我觉得是即将做家长的和已经有孩子的家长可能更需要来进行学习，需要自己先补充好，再关心下一代的整体素质教育状况。现在的中年人都经过了上世纪六七十年代的“”，还有应试教育急功近利思想的熏染，都需要把这些火气劲儿、浮躁祛一祛。先让自己静下来，准备好可以吸收养分的心。过一段时间就充充电，感受文化带给人心灵的营养，把好的情绪传递给下一代。

Tips：

德泮素质教育未来馆

课程内容：五合一文化教育环境，包括节气广场、人文书店、文创多媒体剧场、德泮画廊、德泮书院等。主要以修身养性，学习各种艺术知识，人与自然的天然联系、培养气质、素养等。

目标人群：儿童：2岁半至12岁 成人：无特殊限制