Unit 3《This is my father》教学设计

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教材分析：

本课时学习介绍家人的单词及句型，内容贴近学生的生活，简单易懂、生动有趣，学生容易掌握。

重点单词：father mother

重点句型：Thisis ……

学生分析：

三年级学生的学习兴趣浓厚，他们活泼好动、参与意识强。本课内容贴近学生生活，学生有极大的兴趣。在教学中，教师要注意激发学生的学习热情，提高他们的参与意识及学习积极性，加强师生合作，共同体验学习的快乐。

教学目标：

1.知识与技能：学习并掌握表示家庭成员的单词，掌握打招呼的方式及介绍人相识的用语，学唱英文歌曲《 FatherandMother 》；

2.过程与方法：利用图片和活动的方式，学习单词和对话；

3.情感、态度与价值观：通过学习介绍家人的对话，对学生进行爱家的亲情教育，培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。

教学过程：

一、热身／复习（Warmup /Revision）

听唱英文歌曲《TenlittleIndians》。

设计意图：渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣及学习热情。

二、呈现新课（Presentation）

1.ShowpicturesofLiu Xing.Xia Xue.Xia Yu ,asksome

questionsaboutthem.

学生很自然地回答出他们喜欢的童星名字。

2.Showapictureofanoldman,thestudentsdon’tknow him.SoItellthemhe’smyfather. 讲授新单词father 及句型Thisismyfather.

3.出示更多照片，练习新单词和句型。

Thenteachanothernew word “ mother ”andsentence“ Thisismymother ” inthe sameway.

4.Playthetapeforstudents ,helpthemgraspwell.

设计意图：听录音，练习跟读，培养学生良好的语感，使学生熟练掌握准确的发音。在教学过程中，教师要注意提高学生的参与及表现意识，增强学生学习的积极性，给他们展示自己的机会，满足其表演欲望，并及时加以表扬，以增强学生的信心。

三、趣味操练（Practice）

1.出示自带照片，介绍自己的爸爸和妈妈，练习单词和句型。

设计意图：巩固所学知识，给学生亲身体验的机会，既运用所学知识，又培养学生的实践能力，提高学生学习知识和运用知识的能力。

2.学唱新的英文歌曲《 Fatherandmother 》。

设计意图：为学生创设英语学习的环境，使学生的身心得到发展。在此时对学生进行亲情教育，可以培养学生热爱家庭和热爱生活的美好情感。

四、小结 (Summary)

A：Summarythisperiod.

B：Homework:

1.Graspthecontentsinthisperiod.

2. Singthesongforyourparents.