《计算机技术网络课程》网站的制作与研究

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【摘要】 随着计算机网络技术的快速发展，多媒体技术与网络技术在教学中的应用，教学网站已经成为学生学习和获取资料的重要渠

>> 关于计算机技术与课程结合探讨 浅析计算机技术与中职课程整合 浅谈计算机技术与课程整合 利用网络资源和计算机技术提升学生学习录入课程的学习兴趣 浅谈计算机与计算机技术 计算机技术的应用 视频制作中计算机技术的应用 微型计算机技术精品课程网站建设和应用探讨 计算机技术和网络技术在机房管理中的应用 机房管理中的计算机技术及网络技术运用分析 计算机技术课程项目化教学模式的行动研究 谈职校课程与计算机技术的有机结合 任务驱动在任职院校《计算机技术与应用》课程中的应用 计算机技术与艺术设计课程教学的交互关系 现代课程教学与计算机技术的有机结合 浅谈工程施工管理与网络及计算机技术关系 如何利用网络与计算机技术创新医院财务管理 利用网络与计算机技术改进医院财务管理水平 计算机技术下的网络平台的应用 利用网络和计算机技术促进科学教育的协作 常见问题解答 当前所在位置：l格式，使用网站后台自行上传。请我校电教中心的教师帮助录制课程的教学视频，存储为网站设计要求的格式，留作学生自学使用。

三、制作方法

3.1外观设计

抛开网页的功能暂且不谈，网页的外观设计非常重要，它也是决定网站是否吸引人的一个重要因素。不同色彩的搭配会产生不同的效果，如果网页的颜色搭配不合理，色彩、样式过于复杂，学生操作麻烦，一样会影响学生学习的心情。

在访问网站时，色彩对人视觉的刺激，会给访问者留下第一印象。参考了多个教学网站的设计后，在我校《计算机技术网络课程》网站色彩的设计上，为使学生在访问网站学习时心情愉快，没有压力，网站采用天空蓝色为主的色调，辅以橙色，并适当降低图片的亮度，使网站整体色彩轻快、柔和。网站的色彩符合人的视觉要求，访问者长时间操作不易疲劳。

网站的结构、网站操作的难易程度和网站内容的丰富度，也是决定一个网站是否受欢迎的一个因素。在《计算机技术网络课程》网站中，网页的布局采用常见的左右两栏的模式，两栏中间以蓝色的天空辅以学校主楼为分割，给人以干净、开阔的感觉。

整个网页布局纵向为课程导航，学生随时可通过纵向导航切换访问课程。我校计算机课程有基础课、专业基础课、专业课三大种类，网页设计时采用鼠标经过时分别显示不同的课程列表的方式显示所有课程，供学生选择操作。网页横向为内容导航，各课程的教学大纲、教学进度、授课课件、习题练习、试题样卷等均在内容导航中显示，具体内容随着选择的课程同步发生变化，方便访问者查询。

网页主体部分显示细节内容，学生选择的课程具体内容在此处显示。网站结构设计简洁明了，导航和菜单明确清晰，学生通过纵横交错的方式，可以快速定位目标，自主学习。各课程网页内容布局一致，访问方法一致，页面结构相似，学生访问网站方便，操作简单，节省学生熟悉网站的时间。

3.2基本技术实现

《计算机技术网络课程》网站由多人合作完成，制作中使用多个软件，包括：网页制作软件Dreamweaver、图像处理软件Photoshop、动画制作软件Flash、动态网页制作软件.Net 2010、数据库制作软件SQL Server 2008。

确定了网站的结构和具体功能后，网站进入制作阶段，整个网站的制作流程如下：

在确定网站整体色彩后，设计网站外观，用Photoshop软件处理图像、为网页配色、制作网站Logo，整个《计算机技术网络课程》网站的制作，考虑到学生访问网页的便捷性和学生访问网站时使用的电脑情况，网页宽度设计为996像素，访问者不用左右拖动滚动条查看网页内容。图片设计好后可以利用Photoshop中的切片工具对图片进行切片，保存为Web格式。也可以利用参考线分割图片，再使用选择工具选取图片，在Dreamweaver中通过表格自己制作网页。为提高网页浏览的速度，图片不宜过大，存储时品质不宜选择过高。

用Flash 软件制作网站开头动画，根据网站的色彩设计网站中使用的动画，考虑到网站的色彩一致性，动画的主色彩使用天空蓝色。

在Dreamweaver中设计和调整网页结构，设计主页、互动学习、参考书目、登陆等静态页面外观，为后面动态网页的制作打下基础。

根据制作的网页效果和网站建设功能要求，按照静态网页的外观，在.Net 2010中完成动态网页的制作，用SQL Server制作网站后台数据库。实现网站的预期功能。

四、测试

网站制作完成后，为保证其正确运行，需要对网站进行测试。测试的内容包括：检查网站中内容是否存在错误，各页面之间链接是否正确，网页中的文档、课件、视频能否打开，网站的各部分功能是否达到预期设计要求。

测试的方法：在Windows配置好服务器和相关信息，然后访问网站的主页。浏览每一个页面，选取不同课程查看网页内容是否正确，后台上传的文件显示是否正常，互动中心能否与学生互动交流。检测网站的后台功能文件管理功能。为保证网站上传到学校的服务器也能正常使用，需要对网站进行多次测试，并请多位教师和学生访问操作，查找网站制作的不足，进行改进。通过丰富网站的内容，进一步测试网站的功能。

五、结语

教学网站是学生通过网络获取信息的渠道之一，面向特定的群体，有针对性的对学生进行知识传播和答疑解惑。在现代教育技术与计算机教育教学结合下，通过《计算机技术网络课程》教学网站的使用，丰富了我校计算机学科的教学手段，为医学生学习计算机知识提供便捷的途径，便于学生有重点的学习和掌握课程知识体系。

参 考 文 献

[1] 高建华. 教学网站制作与研究. 网络安全技术与应用. 2006.4

[2] 王润泉，马文惠. 网站制作经验漫谈. 电脑知识与技术. 2010.4

[3] 程发友. 关于网站建设和网页制作方法的探讨. 电子技术与软件工程. 2015.9