多媒体课件的优势及制作要点

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计算机辅助教学被越来越多的幼儿教育机构所重视。因为多媒体技术是提高教学效率的有效手段，能够提高幼儿教学质量，提高幼儿们学习的兴趣，是幼儿教师的好帮手。

一、多媒体在幼儿教学中的优势

教师们都知道，幼儿教学中的资源最好可以共享，而多媒体则正好是实现资源共享的媒介。因为多媒体能够保存海量优秀的幼儿教学资料，从而形成幼儿教育的资源库，使教师查阅资料、制作课件、教学设计的过程得以简化，故多媒体可以减轻教师工作量。

多媒体能够引起幼儿们的好奇，从而增强了他们认识事物、了解事物的动力，使他们的认知得到发展。多媒体可以优化教学情境、提高教学效率、促进幼儿的学习。众所周知，看和听及其他直接的方法是幼儿认知事物的直接方式，而多媒体教学能够直接将所教学的内容以声音和图像等最直接的方式展现在幼儿面前，能够让幼儿们更加容易接受知识，达到教学的目标。教师在日常教学中使用多媒体，可以方便调用各种各样的教学材料，多媒体创新了教学方式。在日常教学中，最看中的就是幼儿们和教师之间的交流、互动，交流、互动越多教学的效果就越好。通常教学中，幼儿们与教师交流、互动的机会很少，而多媒体教学则正好可以弥补这个缺憾，增加幼儿们和教师的交流、互动，达到理想教学目标。

多媒体有助于幼儿非智力因素的培养，有利于幼儿建立自信心，提升学习的动机，培养积极的情感，养成良好生活和卫生的习惯。教师所教学的内容必须以幼儿的能力、兴趣来确定，能够使幼儿们在快乐中学到知识，在活动中增强自信，积极向上。

二、教师制作多媒体课件需要注意的问题

教师利用多媒体辅助教学，必须要用到多媒体课件。多媒体课件可以从网上下载，但大部分都需要我们教师制作。教师在制作多媒体课件的时候，需要注意以下两点。

制作多媒体课件的首要准备，是选择好制作软件。在幼儿教学中，运用多媒体辅助教学的关键是教师。多媒体技术的发展不是可以忽略教师，而是要求高素质的教师。可是，要求我们一般的教师精通多媒体技术是不可能的事情。因此，在选用多媒体课件制作软件上就变得非常重要了。教师应选择什么样的多媒体课件制作软件才算实用呢？①多媒体课件开发平台的功能要强大，其必须具有各种特殊效果丰富并且容易实现的优点。②多媒体课件开发平台要能让教师很容易上手，其软件的操作应用简单容易。必须要使一个完全不懂计算机程序设计的教师，在很短的时间内掌握多媒体课件开发平台的使用方法。③多媒体课件开发平台的兼容性要强，在日常教学中所要运用的教学素材非常复杂，所以其必须能为我们教师提供各种各样的素材。

教师还应根据教学内容和目标，对课件进行有效设计，不可以纯粹依靠多媒体课件来进行教学，让多媒体课件占课堂教学的主导，因为教师才是主导。怎样进行有效设计、制作优秀的多媒体课件？我觉得可以从以下几方面着手。①考虑使用多媒体课件的必要性。多媒体课件的运用就是为了更好地达到教学目标，教师要根据教学内容制作多媒体课件，想好要达到理想的教学目标是否必须使用多媒体课件。如果幼儿们所要学的知识比较抽象，幼儿理解、掌握比较难的话，教师就可以考虑使用多媒体动画，让幼儿有直接的感官认知，更好地完成教学任务。而且教师的教学对象都是4岁～6岁的幼儿，他们对动画片有着特殊的感情，在欣赏动画片时学到知识，往往会产生事半功倍的效果。②可以从多媒体课件的实用性考虑。幼儿教学一堂课的时间非常少，教师没有那么多的时间花在多媒体课件的操作上。因此，多媒体课件一定要简单实用，应该做到下面几项：1）制作的多媒体课件安装程序应该简单便捷，开启速度必须要迅速，不能浪费课堂宝贵的时间。2）制作的多媒体课件的操作界面应该简明清楚，在多媒体课件中应设置简明的按钮和图标，便于操作使用，让幼儿容易接受。3）制作的多媒体课件的使用必须要稳定，如果教师使用错误了可以马上退出进行新的操作，从而节约课堂时间。③可以从多媒体课件制作的艺术性着手。优秀的多媒体课件不仅要达到既定的教学目标，而且要取得良好的内容与美的形式的完美结合。所以，作为一名幼儿教师，不仅要做到美术基础要扎实，而且还要有一定的审美情趣。多媒体课件的画面要符合小朋友的视觉心理，动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，配音要恰当，并且音色优美。

教师在日常教学中使用多媒体课件进行教学，要达到良好效果的决定因素是：教师有没有正确的教育教学理念、教师的多媒体课件实际操作水准能不能达到课堂要求、教师所在的幼儿园能否提供教学所需的软硬件等相关支持。幼儿教师必须对多媒体教学坚持长期性的研究和使用，对多媒体教学进行不断完善，使多媒体成为教师教学的好帮手。

（江苏省昆山市花桥中心幼儿园）