孩子看着父母的背影长大

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C=Cookieworld M=门海鹏　W=门五月

C：不介意的话晒晒你俩的恋爱史吧。

M：我们相识在2001年。那时候她大学刚毕业，正在找工作，而我还是一名留学生。我们在同一家餐厅打工，她在分店，我在总店，本来是没有可能见面的，可是因为总店人手不够，她被调到总店工作一段时间。就这样，月老把两个相隔千山万水的人连在了一起。我想这就是所谓的缘分吧。

C：那谁先追的谁呢?

M：当心里有了喜欢的人，就会有表白的一天，巧的是我俩竟然把表白的日子选在了同一天，也许是因为我们都是B型血，都是金牛座，所以想法比较相似。我们的恋爱属于一拍即合型，不存在谁追谁，只不过那天是她先说的，所以应该算是她先追的我。

C：当时双方的家里人都是什么态度?

M：当我们决定结婚的时候，我大学还没有毕业，这也是当时双方家长比较担心的地方。但毕竟他们都是比较开明的家长，我们用自己的真心和决心使他们相信，我们一定会共同努力，幸福地生活，因此得到了他们衷心的祝福。

C：后来为什么决定回国发展?

M：后来长女出生了，在她的日语达到一定程度以后，我想也应该早些时候让她接受中文的教育，这样也可以为她以后能够多方面地发展打好基础。这是我们去年回北京生活的原因之一。转眼一年过去了，我想以后无论我们的家安在哪里，都会生活得幸福快乐。

C：五月以前来过中国吗?

M：结婚以前没来过。

C：五月是在日本南方还是北方长大的?来北京以后有没有不习惯的地方呢，气候呀，生活、起居……?

M：她出生在东京，日本不分南方、北方，按照咱们的意识说的话算是北方吧，但是刚来北京的时候还是觉得气候不习惯，北京太干燥了。另外，生活方面，一开始语言不通，肯定会带来许多不便，也会有因此而产生的不安，焦躁。还有就是对咱们的一些卫生，公共秩序，法则法规等方面也有些不习惯。

G五月，现在每天在家做全职主妇会不会觉得生活比较单润?

w：对这样的生活从小就有思想准备，所以一点都不会觉得单调，相反，每天研究怎样给家人做饭更好吃，女儿从幼儿园回来陪她玩儿，过得很充实。

C：您是说日本女性从小就知道自己将来要做一名家庭主妇?

w：是的。在日本，女孩子从小就要在厨房给妈妈打下手，学着做饭、做家务。并且由妈妈在日常生活中培养她们文雅安静的举止，灌输注重礼仪廉耻的思想。

C：长大以后呢，上大学学的专业不是没用了吗?

w：女孩子长大后一般也都会接受高等教育，但她们上大学的目的并不是为了找到好工作，而更多是希望能嫁个好人家，所以大学时往往选修“文化史”、“西洋史”这类课程。专门研究某学科的女硕士、女博士是凤毛麟角。日本的家政大学很多，女孩于在那里学习插花、书法、茶道、烹饪、园艺、幼儿心理学等课程，为将来更好地照料家人和教育子女做准备。

C：大学毕业就赶紧结婚吗?

w：女孩子大学毕业后一般要工作几年，然后就面临工作与家庭二选一的抉择。一旦选择结婚，就只能一心一意生儿育女、照顾家庭。社会环境就是这样，25―30岁的已婚女子不好找工作。

C：那么说日本儿童的家庭教育主要都是由母亲来完成的。

w：对，特别是女孩儿，学龄前的时光基本上全是跟妈妈在一起，妈妈也会教孩子识字，或者做游戏，但她们更多地是看见妈妈如何照顾一家子人，还学着给妈妈打下手，每天受这种熏陶。

C：男孩呢?

w：日本有句话是，孩子是看着父母的背影长大的。无论男孩女孩，父母对他们的影响都是最深的。而男孩子跟爸爸玩耍的机会可能更多些，妈妈对男孩的照管并不像对女孩那样无微不至，其实也是为了培养他们坚强的性格。

比如说，在日本，男孩子在公共场所哭是非常丢人的，家长也会无地自容，所以一般没有这种现象。有一首日本小孩子都会唱的儿歌。译：在山坡上奔跑，摔倒的时候如果没有被人看见，就会哭起来在山坡上奔跑，摔倒的时候如果有人看见，就会忍着疼，装作无所谓有一次我在中国的游乐场看见一个小学一二年级那么大的男孩子哭闹，他的家人束手无策的样子，这一点与日本不同。

C：是啊，中国家庭现在都是一个孩子，有时候六个大人围着一个转，众星捧月。

w：在日本，人们认为孩子最需要的还是妈妈。不管妈妈严厉还是温柔，孩子都容易接受，爷爷奶奶就不同了：学龄前的孩子还小，不太懂事，爷爷奶奶想严厉一点吧，怕孩子长大了跟他们不亲，而娇惯纵容孩子的呢，甚至有时被孩子撒泼打骂，我到幼儿园接佑理步的时候看到过这种情况。总之，把孩子完全交给爷爷奶奶弊端很多。

C：中国国情就是这样的，爸爸妈妈都上班，幼小的孩子只能交给爷爷奶奶。

w：我刚来中国的时候，发现有的妈妈生完孩子半年就出去上班了，开始还很不理解，后来发现这是普遍现象，而且除了学龄前与妈妈相处的时间比日本孩子少以外，其他方面中国和日本的小孩也没有什么不同。差别只是在学龄前的那段时间，日本小孩身心发展好像更快些，更完善些，而上小学以后就看不出差别了。中国小孩学习很努力，对妈妈没有依赖性，这样也挺好。甚至我想，自己肚子里的这个孩子，我要让他／她更自立些，对我别那么依赖。

C：可是学龄前与妈妈接触少的孩子我觉得还是会缺少些什么。

w：可能将来对家庭的理解会有所不同吧。

C：日本孩子一般几岁开始上幼儿园?既然有全职妈妈任家，为什么还要上呢?

w：一般两、三岁左右开始上幼儿园吧。有许多东西，是妈妈在家里没法教给孩子的，孩子需要到一个团体中去学习、锻炼。社会、集体以及独立意识都需要到集体中去培养。孩子也需要有她的新世界，认识新朋友，学会如何与别人相处。而且妈妈们也可以趁这个时间做一些自己想做的事情啊!其实这和中国是一样的，在中国，即使有爷爷奶奶在家，父母也会把孩子送进幼儿园。还有一点，日本的幼儿园下午两点就放学，所以基本上一天当中孩子离开妈妈的时间并不多。

G小理步在日本和中国都上过幼儿园，两种幼儿园有什么不同?

M：中国幼儿园孩子学的功课还挺多，什么算数、拼音、英语、计算机……

C：呵呵，弄得幼儿园越来越像小学了。

M：是呀，日本幼儿园基本上不让孩子学这学那，孩子的任务就是玩，锻炼身体。

C：好像即使冬天孩子们穿得也很少。

M：日本幼儿接受的是“挨冻受饿”的教育。为什么这么说呢，首先，幼儿园吃饭实行定时定量制，老师给盛多少饭就是多少饭，不再给添饭，也没有人反对。

C：要中国家长早急了!那要是孩子确实没吃饱怎么办?

M；幼儿园一般不是两点放学吗，三点多的时候妈妈会给孩子小点心吃。其实咱们中国不是有句俗语说是要给孩子“七分饱三分寒”嘛，就是别给孩子吃得太饱穿得太暖，太饱太暖反而招病。你看全被日本人继承下来了，他们养孩子的方法都是从咱们中国人这儿学去的。

C：那日本孩子又是怎么“受冻”的?

M：日本的男孩子一年四季都穿短裤，光脚，开运动会时不管

男孩女孩都光着脚在沙土地上跑。有一次，幼儿园通知家长准备小手套，还贴上孩子专属的动物标志――班里每个孩子都用不同的动物代表，我女儿是一只小松鼠――小手套是干嘛的昵，原来，大冬天的，幼儿园让孩子们每天早晨上衣站在教室里，戴着小手套搓身体!等把前胸、后背、胳膊、手……都搓得红红的了，再穿上衣服，吃饭或者干别的活动。

C：这在中国简直不可思议。

M：是啊。平时“挨冻受饿”，学期结束的考核也跟中国大不一样呢。记得有一个学期，孩子的任务是在班里找到三个好朋友，期末到来时只要班里有三位小朋友认可你是他／她的好朋友，那期末成绩就算合格了。

C：两国的差别还挺大。

M：其实也有一样的。但是往往内容一样，结果却大不相同。比如，同样是小朋友自制节日贺卡送给别人，在日本，等小朋友们全做得差不多了，老师一声令下，孩子们热热闹闹乱乱哄哄地给到自己想给的小朋友手里；在中国，做完贺卡，小孩子们全都静静地乖乖地送到老师手里……即使不是全部，也有百分之九十，这难道是孩子们自己的真实想法吗，不见得吧。

C：孩子在家里的时间要比幼儿园多，你们给孩子定了什么家规吗?

M：家规谈不上吧，就是教育孩子养成一些好的习惯，相信每一个家庭差不多也都是这样做的。简单说说，比如，早上起床后看见爸爸妈妈要说“早上好”；吃饭前说“我开始吃饭了”；饭后说“谢谢款待”；出门说“我出去了”；回家说“我回来了”。比如，吃完饭，碗里不能有剩饭。我们吃饭都是女儿摆放筷子，她也很愿意干这些。再比如洗澡时要把脱下的衣服叠整齐，放在规定的地方；每天回家要先洗手、漱口，再干别的。回家脱的鞋子也要摆好摆正――不过现在这个习惯有些打折扣，孩子说幼儿园都不用摆好鞋子――慢慢回家也不摆了。

C：孩子受幼儿阔的影响还是很大的，小理步也入乡随俗了嘛。

M：不过有些东西可能难以改变。日本的民族性中很重要的一点便是忍让――不愿意直接表达自己的想法，即使表达了也不会强求别人同意自己的观点。你看在日本坐地铁，高峰时段甚至要工作人员在站台上把人往车厢里推，也没人吭声。五月也总是教育孩子学会忍让，所以小理步在幼儿园说不过别人――一旦小朋友之间有什么争执，她总是最早不说话的那个。

C：门先生的父母对儿媳妇一定很满意吧。

M：是的。这要感谢五月从小所受到的教育，她很懂得以商量的口吻跟别人说话，与我的父母相处时更是这样。就算与老人家有不同的看法，也不会固执己见或当面顶撞。

C：刚才谈话中提到了一个关于小男孩摔倒了不哭的儿歌，能不能再说一个关于妈妈的。

M：我们从日本带回来的童谣磁带里有这样一首：

大象，大象你的鼻子好长啊!

是啊，我妈妈的鼻子也长啊。

大象，大象你喜欢的人是谁啊?

我啊，喜欢的人是妈妈。

记者：多么温馨可爱的童谣，妈妈是幼儿身心都不可缺少的支柱。今天我们聊了这么多，对读者也一定会有所启发。非常感谢你们!