成长·爱·小偷

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突然，有一种想法：我一直生活在一群小偷之中。

妈妈是小偷。

那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时，却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我楞住了，为什么要偷藏我的书?我知道她想要我多回家几次，但这种方式不是要影响我的学习吗!“她真自私!只想着按自己的意图行事!”我心中恨恨的，“以后偏不回家!”不过，我没动那本书。

在我这临走的一个多钟头中，我故意不正看她，虽然，妈妈的眼睛总围绕着我转，并且唠唠叨叨地说个不停。

总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。我快步走着，刚刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈，气喘吁吁的!“儿子，你忘带这本书了。我整理你的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边赶忙解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地望着我，试探着说：“晤，既然我都到这儿了，就送你上车吧?”说完，就想去拿我手中的提包。

我颤抖着接过带着妈妈体温的书，忍住想要溢出的眼泪，紧紧地搂住妈妈，一起走向等车的地方。

原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两眼她那个永远都猜不透自己心思的笨儿子!看着妈妈那甜甜的微笑，我心里暖暖的。

这样的偷藏，时不时地发生。在这偷藏中，我幸福地成长，并懂得了何谓爱。

同学是小偷。

我的笔又不见了，可我知道是谁偷去的。因为这样的偷盗行为时常发生，特别是当我的学习用具快要用完的时候。他们知道我家里穷，总是将用完的“适时”偷去，又将全新的放回。

我没有说穿，只是默默地记在心里。

老师也时常为我“偷偷摸摸”。

每个月，我总是会被传到办公室一次。“你外地的爸爸给你寄东西来了小子，幸福呀!”班主任拍拍我的肩膀说。

但我知道这又是班主任买的，因为我从不曾见过这些寄品外包装上的印戳，因为我曾见过老师将“爸爸买的东西”从超市提出来，又偷偷“改头换面”。

我没有说穿，只是加倍地努力学习。

……

终于明白，我才是真正的小偷，偷走了妈妈的青春，偷走了同学的友谊，偷走了老师的关爱!是我偷走了他们的心!

也正是他们，让我的成长充满了快乐、爱!使我在成长中，真正懂得了如何去爱别人，关心别人。

我愿意永远生活在这群“小偷”之中，也愿意当一个这样的“小偷”。在别人的成长中也为别人偷走烦恼，带去幸福。这也许就是我成长的最大收获。

简评：文章构思精巧。开篇写“我一直生活在一群小偷之中”，下笔不凡，巧设悬念，引人入胜；接着，截取生活中的三个片段，突现了“我”生活在别人的关爱中这一主旨；结尾写我“也愿意当一个这样的‘小偷’”，给他人带去幸福，诠释悬念，升华主题。文章结构简洁明了，主旨、意趣清晰可见，至终紧紧吸引着读者。此外，语言亲切、自然，简洁流畅，也大大增强了文章的表现力，给人以深刻的印象。

指导教师：王孔文

山东省淄博市第一中学(255000)