清澈的眼睛在说话

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每一个看到婴儿眼睛的人,都会被那眼睛的清澈所吸引,莹黑透亮,水润流光,似是不染纤尘,又有无限灵动之气。但我们能从这眼睛里看到什么呢?

你抱起刚出生的婴儿,他对你似看非看,忽然他咧嘴一笑,却不知是对你笑,还是正在自己的白日梦中。那似是而非的眼神使年轻的爸爸妈妈费心思量,还常常会错意,惹得宝贝不时啼哭。抱起宝贝来哄,他那双水润的大眼睛仍然一眨不眨地看着你,似是寄托了无限的情意给你。

婴儿的眼睛,到底藏了什么心灵秘密?许多研究者想揭开这个秘密,这当中包括心理学家范茨(R.L.Fantzs)。

起初,范茨带着许多有趣的玩具到医院的产房。一旦新生儿醒来,他就立即出示玩具,同时记录他们注视玩具的时间,想借此了解婴儿看东西是否有规律。但是,为了吸引新生儿看玩具,他不得不逗弄他们以吸引他们的注意,但这样就无法弄清婴儿到底是喜欢他还是喜欢玩具。

尝试了许多方法后,范茨设计出了一个“观察小屋”。这一步是范茨研究方法上迈出的一大步,同时也是人类的婴儿研究的一大步。

观察小屋很小,只有一张婴儿床,婴儿躺在小床上,可以看到挂在头顶上方一左一右的两个物体。小屋的顶部中间开了一个小孔,研究者就可以通过这个孔观察婴儿的各种反应,并以秒表记录婴儿注视物体所花的时间。这个方法现已普及,很多大学都配备了安装有单向玻璃的儿童观察室,观察者在外面可以看到里面儿童的行为而儿童看不到外面。

范茨用这种方法,第一次通过婴儿的眼睛看到了婴儿的内心。

实验1

出示多组不同复杂程度的图形,一左一右挂在婴儿可以看到的地方。范茨通过观察孔发现,即使是刚刚满1周的婴儿,也无一例外地花更多的时间去看较为复杂的那个图形。

比如:在靶心图和长条图之间,婴儿更喜欢看靶心图。

在正方形和棋盘之间,婴儿更喜欢看棋盘。

实验2

出示多组不同色彩的图形,一左一右地挂在婴儿可以看到的地方。参加实验的婴儿已满4个月,已经能够认识彩色。范茨通过观察孔发现,婴儿无一例外地花更多的时间去看彩色的一个。当彩色的放在一起,则看暖色调的一个。

比如:在黑白图和彩色图之间,婴儿更喜欢看彩图。

在冷色彩图和暖色彩图之间,婴儿更喜欢看暖色彩图。

实验3

出示多组不同熟悉程度的图形,一左一右挂在婴儿可以看到的地方。参加实验的婴儿已满10周。通过观察孔可以发现,婴儿更喜欢看新鲜的一个。

比如:黄色是婴儿刚刚看过的一张,因此他很快将注意力集中于新出现的图形。

实验4

将婴儿较喜爱的图形抽出一些,加上一张人脸,挂在婴儿可以看到的地方。观察发现,不管是刚出生10天的新生儿,还是6个月的婴儿,婴儿们都更喜欢看人脸。如图:

实验5

本实验其实是实验4的延伸。婴儿对人类面孔的天然喜爱让心理学家震惊不已,针对性的一个实验设计出现了。他们将“真的人脸”和“伪装的人脸”放在一起,看婴儿是否能够辨认。结果发现:刚刚出生10小时的婴儿,就已经能够准确地认出“真的人脸”。

如下:在出生10小时的婴儿前面放一些正常脸型的图片,同时也放一些“伪装的人脸”。婴儿仅仅在“伪装的人脸”上花了一点时间,便专心地看“真的人脸”去了。

我们因此可以了解到:婴儿清澈的眼睛,的确在诉说他们的内心。简单的图形他们看一眼已经了解,再多就不屑一顾;他们更喜欢鲜亮的明色,所以对彩色的图书和玩具他们会更有兴趣。他们真的非常喜新厌旧,所以别一下子提供太多玩具,这样他们才会把手边的好好玩个够。最重要的是:父母忙碌于生活,疯狂地去挣奶粉钱而少了陪宝宝的时间,其实是得不偿失的。因为,提供再多再好再鲜亮的玩具给宝宝,都不能代替爸爸妈妈温柔的目光“”,那才是他们最喜欢、最需要的。