“孩子留洋”错了吗

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国内在形成一股“中小学生留洋热”。很多家长望子成龙心切，把尚在中学念书的孩子送至车外读书，这种做法究间竟是利大还是弊大？

我去别人家里做心理咨询，不为别的――

安先生是我的朋友，一天应他之邀去他的亲戚老陈家做了大半天家庭心理咨询，处理的问题是帮助女主人摆脱极度的忧郁情绪。而这极度忧郁的根源来自于他们的宝贝儿子小杰。

小杰人很聪明，个子也高高大大，可惜贪玩，初中时学习成绩一般。老陈夫妇知道凭小杰的成绩考不上重点高中，担心他将来无法上大学。后来听朋友说中国的教育体制不好，人太多，竞争太激烈，在国内读书很一般的孩子到国外全成了尖子;再说泡在那种环境里，英语准定棒，将来的前途会更好。小杰听了也吵着要去。问问朋友亲戚，也确实有不少人将孩子送到新加坡、加拿大和澳洲去。于是老陈夫妇咬咬牙找了个中介公司，小杰初中毕业后就送他出国读书了。

小杰出国的最初半年里，老陈夫妇可谓操碎了心。小杰的语言不过关，生活不习惯，时时打电话回来，总是哭哭啼啼的。电话费不知用了多少。渐渐地，电话少了，要钱却多了。老陈夫妇想只要小杰能适应下来，就是卖屋举债也要尽力满足他的需要。好不容易等小杰读完预科，原想进大学后边读书边打工就好了。谁曾想小杰在国外没有如期进入大学，还先后与两个女孩子同居，更因为与人打架不得不休学回国。

这一切让老陈夫妇心都碎了。小杰母亲想不通，几天几夜无法入睡，情绪低落，整日哭泣，甚至想轻生，这便是请我去咨询的原因。

经过我的开导，陈太太的情绪稍许平静了点。我留下抗忧郁的药物，结束了这次家庭心理咨询。但在我脑海里却留下了老陈一再重复的那句话:“难道说我们的选择错了吗？”

老陈家的故事有一定代表性，坚定了我的观点――

把小学或初高中刚毕业的孩子送往国外去读书到底好不好？从不同的角度去看，确实有不同的观念，但我觉得这不是个好主意。

很多问题都出自我们没有充分考虑到这段时间孩子心理发育的特殊性，也没有充分考虑到不同国家家庭教育方式与社会文化背景的差异。从小学毕业到高中毕业的孩子大都是12～18岁。此时，生理上的发育已渐成熟，而心理上却到了急风暴雨变化的时期。这一时期孩子的行为特别容易受到心理、社会等因素的影响。在青春期中，他们要建立两个对人生影响最大的意识，那就是性的意识及自我的意识。前者关系到青少年对性的了解、自己的性认同、性取向，关系到以后恋爱婚姻等方面的正常发展;而后者更对青少年人生观的建立、个人的发展有着至关重要的影响。这段时间的孩子有太多的不稳定性，容易走极端、情绪化，易受周围社会环境的影响，犹如大海中的一叶扁舟，需要关心，需要引导，也需要支持。

我曾在中学生中做过心理调查。当问到对 “你” 影响最大的人是谁，绝大多数人的选择是父母。也就是说，不管他们多么渴望独立，怎么表现逆反，他们仍需要指导，尤其是来自父母的指导。在我国，目前大多数家庭都是父母说了算，孩子本身的独立性不强，初到国外时首先出现的是不适应，继而出现的是太自由，处于一种失管教状态。虽然许多国家为留学的孩子寻找监护人，但由于认识不一致，他们不可能起到父母的作用。在这种失管教情况下，如果周围有不良因素影响，孩子就容易学坏。比如有人引诱孩子赌博，孩子很容易迷惑，一旦沉迷于此，大多造成经济上的问题，而这一切或不敢对父母讲，或父母鞭长莫及，在这种情况下，其他的犯罪行为也可能相继产生。至于早恋、同居等问题，也多因寂寞、希望得到关心与爱，或是受到周围人的不同观念的影响。

当然，也有的孩子慢慢完成了独立的发展过程，作为一个正常人慢慢地溶入那个社会。但在目前这种情况下，除非有相当可靠的监护人，父母不应过早将独立性不强、人生观尚没初步定型的中小学毕业生送到国外念书。