牵着一墙绿色长大

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那年夏天，小学课本里的爬山虎伸着脚爬了出来，爬上了那面高高的灰墙，爬满了我的记忆，填满时间的空隙。

地处繁华的音乐学院，四幢灰白的教学楼围出一块宁静的空间，房子后面是一圈高大的法国梧桐，层层叠叠地投下细密的影。白色的墙壁上原本坚固的石灰脆了、碎了，渐渐剥落，露出灰色的水泥、红色的墙砖。在教室的对面墙上，攀着些细瘦的爬山虎，嫩红色的茎在斑驳的墙上歪歪斜斜贴了一片。我走过去，想扯下来一条，但那些还不及我指头粗的爬山虎幼茎却好像充满着无穷的力量，顽强地吸附在灰墙上。我费了好大劲勉强拉下半条，墙上是一道淡淡的红痕。我掏出笔，在那道红痕上画下一个火柴棍小人儿，配上一个大大的笑脸。被我扯下的那条茎上已生了几片嫩叶，肥厚的叶子背面上是极细的白色绒毛。有些还未长开的小叶抱团缩在一起，一朵朵绿色的小球蓄势待发，似蕴育着希望的果实。

那年夏天，我坐在靠窗的位置，看着那些嫩红的幼茎逐渐变绿变粗，在墙上蜿蜒着爬高。曾经抱在一起的“小叶球”逐渐长开了，一整片碧绿的颜色倒挂在藤上，最低处生长一个尖尖的角，仿佛顶着一圈小皇冠。

法国梧桐的叶子绿了又黄，黄了又绿，我手中的书本逐渐厚了起来。隔着书页，我触摸到了叶圣陶先生笔下爬山虎的脚，我不禁再次想起那面斑驳的墙壁。这么多年过去了，爬山虎想必已爬满整面墙了吧。

一次偶然的机会，重新站在这里，我已分不出当初那面墙，四面都是绿色，爬山虎早已在我远去时爬满了灰墙的每一寸角落。我站在墙前，看着这绿色的瀑布倾泻而下，打在地上，溅起浪花，扬起生命的气息绕在鼻尖久久不散，耳畔是音乐学院的学生弹奏的音乐声。微风拂动下，满墙碧绿隐隐泛起波纹。伸出手轻触那浓绿的叶片，我仿佛看见绿色的旋律在缓缓流淌，轻擦我的指腹，指尖缠绕着绿色的音符，眼前好似浮现出当年那个自己，在还显空荡的墙上画下火柴人笑脸。那时的我坐在墙的那一边，按动黑色琴键，在不很熟练的乐曲声中憧憬明天。

评点：郑文龙

文章以一次游园活动为中心，浓墨重彩地铺写了洋溢着温馨夏日记忆与童真童趣的游历与审美经历。其中，又以寄寓生命活力、童年时光等诸多意涵的爬山虎为主要描写对象，连接了不同时空的审美经验，凸显了风物变幻之际的人生感悟。文章善于工笔描摹物象，且运用呼应笔法，使得个别物象交织于旧地重游的叙事之中，形成奇特的复现与烘托效果，如脱胎于叶圣陶笔下的爬山虎在意识与现实中的叠合、火柴人笑脸的反复出现，都为游园经历渲染了一层梦境般的主观意识经验。乃至文末回忆式结尾将文章叙事的终结点与起始点重叠，形成叙事主体意识的环形结构，使文章呈现出意识流式文学的斑斓色彩。