怎样提高英语课堂的教学效果

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【摘 要】提高课堂效率的关键是让学生积极学习，那么怎样提高英语课堂学习效果呢？我认为教学方法及提高学生学习的好奇心和激情很重要。

【关键词】教学方法；教学目标；教学效率

课堂教学活动是为了让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习。因此，在实施授课过程中，只有深入探讨提高课堂教学的方法和途径，才能满足学生的对新知识的渴求。那么，怎样才能提高课堂的教学效果呢？

1.课前认真备课，明确教学目标

教学目标决定课堂教学的方向。课前应深入钻研教材，明确教学目标，掌握重点、难点，有效地克服教学中的随意性，加强教学的针对性。同时，还应该了解学生对已学知识的掌握情况，减少教学的盲目性。此外，教师还应该在备课时注意一些细节问题，如英语例句的选择。好的英语例句容易吸引学生的注意力，使学生快捷、轻松地理解并掌握语境中的知识点。

2.要善于学习，注意研究学生

教师应善于学习，注意研究学生。在主动学习中，积极吸收和借鉴先进的教育文化；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律和心理需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效益。课堂教学有基本的模式可循。“课题引入——自学探究——启发解疑——尝试练习——评价反思——学习小结”是课堂教学应有的基本模式。

课堂教学是一种螺旋式上升结构，学生的学习需要跨越“会——熟——通”三个层次，教师的教要经历“引——训——点”三个环节。学生的学习，由不会到会需要学习，由会到熟需要一定量的练习，由熟到通则需要感悟。教师与之对应的要引导其学，加强训练、点拨思维。

3.方法要灵活多样，充满情趣

单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地方。教句子时，可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等，都可提高学生兴趣，比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。

4.创造一个轻松愉快的学习环境

课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。

英语有一则谚语说，“良好的开端，就是成功了一半。”（A good beginning is half done），导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重，（即繁琐、杂乱、重复）。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学，只有这样学生才感兴趣。

总之，要提高课堂教学效率，不但需要我们全方位考虑教学的每个环节，而且需要我们根据学生的情况不断进行研究、随时进行改进，课堂教学高效率将是我们永远追求的目标。

收稿日期：2012-12-12