爸爸让我趁早爱你

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爸爸，现在我后悔了，现在我明白了，现在我想说声“对不起”，现在我想趁早爱你，晚吗?

――题记

爸爸，要是我能早一点明白，要是我能早一点后悔，你就不用为我付出这么多，可到了现在我也没勇气告诉你我后悔了。你总是无怨无悔地为我付出你所有能做到的一切，而我呢?有句话说得好：父母对儿女的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。

小时候，早上我总是嚷着要你帮我穿衣服，要你一口一口喂我吃早饭，饭后又撒娇地要你背我去幼儿园。放学一回来，又吵着要你和我一起玩玩具；睡觉时，又缠着你给我讲童话故事。每一天，我都是在你讲的美丽的故事里进入甜蜜的梦香(乡)；每一天，我都是在你的关心和呵护里渐渐长大；每一天……每一天我都是生活在快乐和幸福里。而你却不厌其烦地满足一切不管是有理的还是无理的要求，不管你自己是累是喜是忧亦(抑)或是愁。现在的我觉得当时的自己真是个不听话的孩子。我真的好后悔小时候的愚昧无知，好后悔没有让您过您自己想过的一分钟，好后悔……爸爸，现在我后悔了，现在我明白了，现在我想说声“对不起”，现在我想趁早爱你，还会晚吗?

小时候，我总是喜欢猜测你，猜测你的下一个表情，下一个动做(作)，下一句话语，下一个……而我总是对的，于是我专门出一些奇怪的问题来考你，然后猜测你会答错，猜测我嘲笑你的话语，而你却从来不会对我发脾气，只会乐呵呵地说声“就知道累爸爸”。我一直以为我是很了解你的，一直以为我是你的全部，一直以为我是你的知己。可是，我错了，一直到发生了那件事我才发现自己错得无可救药。那是您第一次没有和我一起看书，我知道您是不愿意让我看到您戴眼睛(镜)的样子。您说这儿光线不好，要换个亮一点的地方去看。我问您到了亮的地方就不用戴眼睛(镜)了吗?您顿了顿说道，只要没有女儿的地方，就不用戴眼睛(镜)。那天晚上我哭了一夜，我哭我自己好傻，一直都没有真正了解过您。我的眼前出现了一道门，我曾以为自己已经进去了，我曾以为我自己一直在里面，可现在我才明来，原来我从未进去过，我一直在门口徘徊。我恨我自己，恨我自己小时候无休止地打扰你，恨我自己一直不了解你却装做(作)很懂，恨我自己没有把爱也回报给您，恨我自己做下的那么多可怕的事，恨我自己没有好好地爱你，恨我自己……

爸爸，现在我后悔了，现在我明白了，现在我想说声“对不起”，现在我想趁早爱你，晚吗?爸爸，让我趁早爱你!

(此文得分：27分)

【点评】

本文立意较为深刻，写的是浓浓的父爱。在父亲的关心和爱护下渐渐长大的女儿，明白自己对父母的爱很不够，决心要趁早好好爱爸爸．文章取材于现实生活，富有真情实感。文章作者对父母之爱有独到的认识，在一般孩子眼里看来是天经地义的父母之爱，本文作者却意识到是自己对父母亲不了解，觉得对不起，因此想趁早爱爸爸。文章内容具体充实，撷取了爸爸爱自己的点点滴滴，列举了自己“累”爸爸的方方面面，双方比较，更突出父爱之深．本文可给26分。

文中爸爸对孩子所做的一切，应该是很多父母都会做的事，虽平常，但很真诚。文中说“我”错了，错在哪?“直到发生了那件事我才发现自己错得无可救药”，为什么说是无可救药?文中叙述得较含混，不够具体明白。另外，文章用语有些粗糙，书写欠认真，“你”“您”混用，像“梦香(乡)”、“动做(作)”、“戴眼睛(镜)”、“明来(白)”等别字，这些都对文章的整体性、流畅性有影响。

【总评】

对于这个双空式半命题作文的写作，三篇文章体现了以下几个特点：

一、选好主题，拟好题目。

三篇文章均有一个鲜明的主题，并能根据自己的生活经历、知识积累和写作特长等将双空题补写成一个有话可说、有情可抒的完整题。如对历史的认识的《历史让我深思》，对生活的体验的《微笑让我陶醉》，对家庭亲情的感受的《爸爸让我趁早爱你》，从不同的角度来审视社会和生活，这是三篇文章作者的成熟之表现。三个题目相比较而言，《微笑让我陶醉》更适合初中生的生活积累和经历，《历史让我深思》需要对我国的历史有比较深的了解和认识，而《爸爸让我趁早爱你》则要有自己对亲情的独特感受才能写好。

二、结构合理，布局精巧。

前两篇文章在结构和布局上有相似之处，都由远而近，从历史的演变、人的成长等时间的顺序上来安排结构，思路清晰，条理清楚。且首尾呼应，前后连贯，使文章浑然一体。《爸爸让我趁早爱你》从小时候的不懂爸爸到明白爸爸的苦心而后悔，行文流畅。

三、语言丰富，感情真挚．

三篇文章在语言上各有独到之处。

《历史让我深思》中的“俯视”、“眺望、“仰视”、“辉煌”，分别从不同的角度来观望历史，回忆历史，与众不同；《微笑让我陶醉》中的“蓦然回首”、“昂首仰视”、“迎头展望”等与《历史让我深思》有异曲同工之妙，《爸爸让我趁早爱你》中的一连串的“现在”和“要是”的运用等，充分展现了“我”对爸爸爱的感受和对爸爸的愧疚之情，语言气势强烈，感情真挚。

文章结尾也备有千秋。

如：“它是一种借鉴!

它是一种激励!

它更加值得我们深思!”

如：“微笑让我陶醉?

微笑让我陶醉!”

如：“爸爸。让我趁早爱你!”

这些语言充满激情和真情，读来气势非同一般。

这三篇文章均为中上作品，但有一个共同的不足之处。就是内容较空泛，叙事不够具体，感情表达有模式化倾向――口号式(结尾处可以看出)。另外；构思上缺乏个性，如《历史让我深思》的“俯视时。俯视时”－“眺望时。眺望时”－“仰望时”，《微笑让我陶醉》的“蓦然回首。蓦然回首“－昂首仰视。昂首仰视”－“迎头展望。迎头展望”。两文虽有异曲同工之妙，但有模仿之嫌。

同时，字词的运用错误较多，也暴露了基础知识不扎实的不足。