早教帮助宝宝感知世界

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇早教帮助宝宝感知世界范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

宝宝0―3岁时，对世界最为好奇，家长的循序善诱，可以让宝宝更好的感知世界。

著名的幼儿教育思想专家蒙台梭利曾经说过：“感觉训练对成人来说，往往非常困难，比如他想成为一个钢琴家，手指的训练就很困难。如果我们想通过训练使某种感觉充分发展，那么我们就应该在这种感觉的形成期就用相应的方法训练。感觉训练应从婴儿期就开始系统进行，并在准备进入社会生活的整个时期坚持不懈。”

触觉

“不要摸这里，还没打扫过！”“别碰那里，你看看刚洗干净的手！”各种禁令此起彼伏地出现在每个有孩子的家庭。1 岁左右的孩子最喜欢用“摸”感知这个世界，粗糙的，细腻的，柔软的，坚硬的，热的，凉的……这些都需要通过皮肤感觉。阻碍并不能解决问题，疏通才能让孩子们正确的运用触觉。

当父母给宝宝洗手的时候，就可以告诉宝宝讲卫生的原则――不要用手去摸不干净的东西。让宝宝先在小盆里用香皂把手洗干净，然后告诉他们怎样把手擦干。如此反复几次，宝宝就会慢慢学会自己洗手甚至洗澡。

蒙上宝宝的眼睛，让他摸一些将事先准备好的小玩意，看看宝宝能不能通过手的感觉辨别手中拿到了什么东西。同样，感知温度的“热觉训练”和感觉重量的“压觉训练”也可以作为触觉训练的一部分，让宝宝感知不同温度和不同重量的东西。当然这一切都是蒙着眼睛进行的。

将两种不同形状和大小的积木打乱摆放在宝宝面前，让宝宝将大块的放在左手边，小块放在右手边。要知道。这对于一个小孩子来讲并不是一件容易的事情。他们要先判断哪些是大块哪些是小块，然后再辨别将它们放在自己的左手还是右手边。

当宝宝可以完满的完成任务的时候，他们肯定会兴奋地举起双手大叫：“看这就是我的眼睛！”“我的眼睛在手上！”

味觉和嗅觉

没有味觉和嗅觉就无法体会食物的美味，不能了解百花的芬芳。宝宝虽然并不能形容他们闻到的味道或者尝到的感觉，但是从宝宝喜欢有味道的食物可以判断，宝宝可以辨别食物味道的好坏。

因此味觉训练可以从宝宝出生后就开始。家里做饭、炒菜时，抱着宝宝在厨房里转悠转悠，可以有意识地让他闻闻味，还可以让宝宝尝尝甜、咸、酸等味，一边让他闻、尝，一边同他说话。比如闻菜香的时候，说这味道真香；给他喝糖水时，说糖水真甜⋯⋯天气好的时候，还可以带着宝宝去花园里逛逛，闻花香。等宝宝1 岁半以后就可以开始训练他通过嗅觉和味觉辨别食物了。

练习：“盲人午餐”游戏，准备一次带有几种不同味道食物的午餐，事先不要让宝宝看见。午餐时，问孩子想不想玩一次“猜猜是什么”的游戏。如果他同意，用一条手绢蒙住他的眼睛，坐在桌边，让宝宝猜吃的是什么。

视觉

不要以为宝宝太小什么都不知道，其实新生儿出生3 天就可以集中注视，特别是对人脸有明显的喜好；到了3 个月的时候，宝宝便可以主动搜寻刺激物；4―5 个月时，小宝宝已经初步具备立体视觉。等到1―2 岁，宝宝开始能辨认各种形状了，长到3 岁时开始出现有意注意，因此视觉训练在智力发育和注意力培养中都发挥着非常重要的作用。

每个阶段的宝宝都有自己的训练重点。有0―3 个月宝宝的妈妈们，要注意要将训练的重点放在“多看”，引导进行集中注视，随物移动视线，并配合手的触摸抓握，配备的玩具可以是面具、彩环、哗铃棒等。到了4―6 个月时，宝宝的训练重点就应放在手眼协调，追寻物体，双手抓物，换手抓物，盒中取物，拇食指捏取等，配备的玩具可以是悬挂塑料玩具、软塑捏响玩具。

而7―9 个月的宝宝训练重点是结合图片认识周围日常事物、认识五官，训练双手抓、换手抓、投掷等，注重小儿注意力、观察力、记忆力的培养，促进好奇心。10―12 个月训练重点是促进手眼协调，如取、放、穿窜、开、盖、按、抠、扔、拉、涂写等，培养对图片、文字、书本的注意和兴趣，开始学儿歌、看图说话。

除了年龄阶段的侧重点不同，对于1―2 岁的宝宝，视觉的训练也应有眼睛功能的训练侧重。成年人很少意识到我们通过眼睛对世界的简单认识分为物体大小、形状、体积的认识和颜色的识别。因此对于宝宝的视觉训练也要分为几个阶段。

判断大小。准备10 个大小递减的立方块，打散放在地毯上，让宝宝自己从大到小的将立方块立起来。在“垒塔”的过程中，宝宝可以练习站起、跪下的动作。并通过眼睛判断自己摆放的是否正确。

识别厚度与长度的练习和判断大小的练习有些雷同，不同的是道具的制作，厚度的道具是10 块厚度不同的木条，而长度的练习则是使用的木条长度不同，让宝宝从厚到薄或者从长到短的排列（反之亦可），并让宝宝自己判断自己的排列是否争取，不仅锻炼了眼力，连同宝宝的动手和动脑能力一同考验了。

准备一些颜色鲜艳但是形状不同的积木，比如紫色的三角形，红色的长方形，蓝色的圆形等等，并准备一个安放这些积木的盒子。先教宝宝如何分别区分这些不同颜色和样子的积木，然后再慢慢让其将不同形状的积木放入盒子的正确位置。既复习了积木的形状，又对颜色有了更深的认识。

听觉

在听觉方面，满月后的宝宝听力有了很大的提高，对成人的说话声音能作出反应。到了2 个月时，宝宝就很喜欢听成人对他说话了，而且表现得非常愉快，并能安静地听轻快柔和的音乐。3 个多月时，宝宝的听力更上一层楼。在听到声音以后，能将头转向声源，这个反应可以用来检查宝宝听觉的能力。当听到成人与他说话时，他会发出咿呀声或报以微笑来表示应答。

要想帮助2―3 个月宝宝练习听力，首先要给他创造一个有声的环境。家人的正常活动会产生各种声音，如：走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等等，室外也能传来许多声音：车声、人声嘈杂得很。这些声音会给宝宝听觉的刺激，促进听觉的发育。除自然存在的声音外，我们还可人为地给婴儿创造一个有声的世界。

给宝宝买些有声响的玩具――拨浪鼓、八音盒、会叫的鸭子等等。或者让宝宝听音乐，有节奏的优美的乐曲给宝宝安全感。他们会听得很高兴，当然，放音乐的时间要有节制，不能一早放到晚，另外也不宜选择过于吵闹的爵士乐等等。

最好能和婴儿说话，虽然这时他还不能应答，但是家人，特别是母亲的亲热的话语，会使婴儿感受到初步的感情交流。当母亲亲切地说着、笑着、和宝宝儿交谈时，宝宝会紧盯着母亲的脸，似乎已懂得母亲散发出的身体语言。

告诉孩子视觉可以分辨一朵花的颜色，嗅觉可以闻到花的芬芳， 味觉可以尝到花蜜的味道，听觉可以聆听花开的声音。