惩戒的艺术

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吃完巧克力之后，杰斯把糖纸从四楼的阳台扔了下去，看着漂亮的糖纸在空中飞舞的样子，他非常开心，咧着嘴哈哈大笑。听到杰斯的笑声，妈妈走了过来。“在玩什么呢，这么开心？”“妈妈，你看，糖纸在空中像一只彩色的蝴蝶，好玩极了。”“哦，这确实很好玩，它看起来就像一只真的蝴蝶。”妈妈看见后说，“不过，宝贝，从楼上往下扔东西可不是一件好玩的事。要知道，东西掉到楼下之后，就破坏了大家居住的环境，如果大家都像你这样随便扔糖纸，那我们住的地方就会变得很脏。如果是重的东西还可能会砸伤人。所以你应该下楼把它扔到垃圾箱里。”

杰斯点头表示接受这个道理，但是仍然不愿到楼下去捡糖纸。妈妈又说道：“我知道你情绪上还没有缓和过来，我不要求你现在就下去捡糖纸，一会儿下去晒太阳、散步的时候，记得把它捡起来放到垃圾箱里，好吧？”杰斯没有吱声，转身面向墙壁，这个动作表示他接受了这个建议。

“我可以给你5分钟的时间缓和情绪，好好想想自己做的事情，看看妈妈分析得对不对。尽管你是无心的，但是你客观上造成了一个错误的后果，所以，你得按照我们以前约定的老规矩，做一件错事要用5件好事来弥补。做到了，我们还像以前一样，你照样可以吃零食，玩电脑。” 接着，妈妈若无其事地大声说道：“中午我们下饺子吃吧！”

刚过了一会儿，面壁的杰斯便主动跟妈妈搭讪：“妈妈，现在有5分钟了吗？”“嗯，有了，现在我开始帮你计数，看看你要做哪些好事。”杰斯忙不迭地跑进屋，拿出一袋香蕉干递给坐在阳台上的奶奶。“杰斯拿好吃的给奶奶，知道尊敬长辈，算一件。”杰斯又跑进屋，钻到床底下把自己的一双鞋子拿到太阳底下翻晒。“杰斯知道料理自己的生活，很好，有两件了！”就这样，杰斯把先前吃的果皮，瓜壳都收到了垃圾桶――妈妈给他算了两件，并且还给妈妈捶背，完成了5件好事。“好了，来，我们去吃饺子了！”大家又恢复了快乐和谐的气氛。

吃完午饭下楼散步的时候，杰斯捡起了他先前扔下去的那片糖纸，放到了垃圾箱，并完成了愉快的半小时散步。

编后：杰斯妈妈成功的原因

看到了孩子犯错误时，没有反应强烈地去批评孩子。

认同孩子的感受，即“这确实很好玩”，然后再平静地提出自己的看法――这样孩子更容易接受他人的意见，调整自己的情绪。

给杰斯5分钟时间思考，既可以让他好好反省自己的做法，又能让他给自己个台阶下。

不管是什么时候，和孩子达成的规矩一定要严格地执行到底。

不管是有意还是无意，孩子犯错后一定要让他认识错误并及时改正。