攻克托福词汇关

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考生们常常抱怨托福词汇量大、难记、生词很多，而且有的单词在阅读中认识，在听力中却不能立刻反应过来。显而易见，词汇是托福考试的“拦路虎”之一。那么，有什么好方法可以让考生事半功倍地记住单词？考生在托福考试中遇到词汇题和生僻词时该怎么办？下面笔者就针对这两个问题向考生推荐一些方法。

考前背单词

1. 制定有效的背单词计划

要在短期内攻克托福词汇关，需要一个详细、科学的背单词计划。考生不仅要根据自己的时间计划好每天背多少单词，更要制定好已背单词的复习计划。通常来讲，记忆托福词汇需要循序渐进，先背考试中出现频率最高的单词，之后背出现频率较高的单词，最后背学科单词等专业词汇。可能很多同学都有这样的体会，起初背的单词印象会比较深刻，因此，先背高频词是明智之举。而专业词汇一般只要求考生在阅读和听力中辨识即可，并不要求掌握拼写，故放在最后背比较合适。不过，由于托福考试中听力部分的分值占总分的四分之一，因此考生背单词时不仅要掌握高频词的拼写，还要掌握其准确发音。建议考生在备考时，反复听所背词汇的发音。另外，对于高中考生来说，可以先背熟高中词汇，再去记忆托福词汇，这样压力会小很多。

除此之外，一个行之有效的复习计划也是不可或缺的。考生可以根据记忆规律制定复习计划表，至少保证一个单词重复七次，这样才能牢固地掌握这些单词。最重要的是，计划表制定好后，要严格根据计划表进行复习，不能三天打鱼两天晒网。

2. 制作词汇学习卡

学习卡是一种行之有效的背单词方法。考生可在卡片的一面写英语单词，另一面写其中文释义、词性、重要的固定搭配及用法。考生可以一次性制作本周或者本月要背单词的学习卡，然后分别放在几个小盒子里，标注清楚每盒学习卡的背诵日期和复习日期，方便日后查找和使用。

考中猜词义

1. 词汇题不要慌，“瞻前顾后”找答案

词汇题在托福阅读部分所占比重很大，每篇阅读大概有3～4道词汇题。因此，能答好词汇题很重要。有些考生觉得自己词汇量小，在词汇题上拿不到分，其实这种想法是不正确的。只要掌握了答词汇题的技巧，这些词汇题也就是“纸老虎”而已。

一般来讲，对于题目中考查的词汇，考生都可以在原文中找到“蛛丝马迹”来帮助推测词义。请看下题。

Tunas， mackerels， and billfishes （marlins， sailfishes， and swordfish） swim continuously. Feeding， courtship， reproduction， and even "rest" are carried out while in constant motion. As a result， practically every aspect of the body form and function of these swimming "machines" is adapted to enhance their ability to swim.

1. The word "enhance" in the passage is closest in meaning to .

use

improve

counteract

balance

出处：《新托福考试官方指南（第4版）》，第113页，阅读文章“Swimming Machines”

如果考生不认识enhance这个单词，可以通过上下文来猜测词义。此时考生需要了解该词所在句的意思，必要时还需了解该句之前和之后句子的含义。Enhance所在句的句意为：因此，这些游泳“机器”身体的每个部位和功能都发生了进化，以 其游泳能力。根据该句之前的文意可知，这些鱼类一直不停地游来游去，它们的所有行为包括进食、求偶、繁殖甚至休息都是在游动中进行的，因此它们的游泳能力一定越来越强。由此可见，这些游泳“机器”身体的每个部位和功能的进化都旨在增强其游泳能力，因此四个选项中只有improve （提高）是符合句意的，故选improve。

2. 生僻词不害怕，释义就看它左右

考生们最害怕的莫过于不认识阅读和听力中反复出现的词汇。遇到这种情况，考生往往会心慌意乱，影响答题。实际上，考生根本没必要害怕，因为这些生僻词的上下文中一定暗含着对该词的解释。请看阅读文章中的一个例子。

It should be obvious that cetaceans―whales， porpoises， and dolphins―are mammals. They breathe through lungs， not through gills， and give birth to live young. Their streamlined bodies， the absence of hind legs， and the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals. However， unlike the cases of sea otters and pinnipeds （seals， sea lions， and walruses， whose limbs are functional both on land and at sea）， it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged？ Missing until recently were fossils clearly intermediate， or transitional， between land mammals and cetaceans.

1. Fluke： The two parts that constitute the large triangular tail of a whale

2. Blowhole： A hole in the top of the head used for breathing

出处：《新托福考试官方指南（第4版）》，第60页，阅读文章“The Origins of Cetaceans”

仅在这一段落中，cetacean就出现了三次，而且文章标题中也有这个单词，那么cetacean到底是什么意思呢？请看上文的第一句话：It should be obvious that cetaceans―whales， porpoises， and dolphins―are mammals. 句中cetaceans一词后面紧跟了一个破折号。我们知道，破折号有解释说明的作用，因此，重点看破折号之后的部分（whales， porpoises， and dolphins），可知这三类动物都属于cetacean。通过该句主干可以看出，cetacean是哺乳动物。而whales、porpoises和dolphins都是海洋生物，由此我们可以大胆推测，cetacean可能指海洋中的哺乳动物。分析至此，cetacean的大概含义就掌握了。而上文最后一句中的between land mammals and cetaceans也证实了我们的猜测。

在听力讲座中，考生也常常会遇到一些生僻的术语，这些术语可能会让考生阵脚大乱，但实际上，如果认真听，考生依旧可以在文中找出生僻词的含义。请看下面的例子。

Some things we aim for and value， not for themselves， but for what they bring about in addition to themselves. If I value something as a means to something else， then it has what we will call "extrinsic value". Other things we desire and hold to be valuable for themselves alone. If we value something not as a means to something else， but for its own sake， let us say that it has "intrinsic value".

出处：《新托福考试官方指南（第4版）》，第149页，听力讲座第二篇

这段话中的extrinsic value和intrinsic value在后文多次被提到，因此考生不仅要猜出这两个词语的大概含义，而且要了解二者的区别。面对这样的难词，细心的考生会发现，文中第一次出现这两个词语的时候就给出了解释，因此并不难猜出其含义。可见，考试中出现的术语或生僻词并不可怕，只要从上下文中找出其解释即可。