点评《书包PK百宝袋》

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柯南的手表、红太狼的平底锅、葫芦娃的宝葫芦、多啦A梦的百宝袋……这些动画人物的宝贝，一定给你留下了深刻的印象！它们有的外观奇特，有的功能齐全，有的两者兼备，如果把我们生活中的物品和它们进行一场PK大赛，会是怎样的结局呢？让我们一起走进余昕同学的《书包pk百宝袋》。

一个学生熟悉无比的学习用品，一个动画中的神奇口袋，它们之间的“PK”是不是充满悬念？富有个性的标题，瞬间点燃了读者的阅读热情。

寥（liáo）寥数语，不仅沟通了现实与动画两个世界，还创设出一个充满挑战和竞争气氛的情境，使读者对两者之间的对决更加充满期待。

书包款式、装饰的五花八门与百宝袋颜色、形状的单调，形成了鲜明的对比，谁优谁劣，一眼就见分晓。

书包PK百宝袋 余昕

那天，多啦A梦来我家玩儿，它对我的书包百般留意，我灵机一动，对它说：“不如我们来个PK大赛吧！你说说你的百宝袋，我夸夸我的书包，看哪个更强大？”它欣然答应。

PK一

我和多啦A梦开始了唇枪舌战。我抢先一步，夸开了：“喏，现在啊，书包的款式五花八门，有斜挎的，有双肩的，还有单肩的；花式更是不胜枚举，有贴花的，有刺绣的……”我如数家珍，娓娓道来。多啦A梦坐不住了，赶紧也开口了：“虽然我的百宝袋只是白色的，形状也只是简单的半圆形……嗯，嗯……”它着急地搔着脑袋，不知道应该说什么了。我赶紧抓住机会说：“呵呵，我的书包可比你的半圆形百宝袋好看多了，你看这面料，再看这贴花，背在身上既舒适，又时尚，你那个百宝袋也太单调了吧！”多啦A梦双眼睁得溜圆，脸涨得通红，可就是说不出一句话来，只能撇（piě）撇嘴走到了一旁。

第一回合：书包获胜！

PK二

书包暂时领先，PK继续。我拉开书包上的拉链，向多啦A梦展示了书包的内部构造，对它说：“你看，这书包不仅外形好看，内部结构也很合理哦。里面共有3层，口袋有大有小，这样我们可以分门别类地放置学习用品和书本。最人性化的是，在书包的两侧还分别设计了一个小袋子，用来放水壶、钥匙这样的小物品，你的百宝袋有这样的设计吗？”多啦A梦看看自己只有一层的百宝袋，两手一摊，啥话也没说。

第二回合：书包依然获胜！

PK三

连输两局，多啦A梦有些不服气，说：“下面我们比比功能吧。”它扬了扬他手中的百宝袋，得意地说：“我的百宝袋功能可强大了，可以掏出各种各样有用的法宝，你们的书包再好也比不上它！”我立即反驳道：“你可别小瞧我们的书包，它虽然只能放置书本和文具，但是它是一个知识的宝库，在它不大的空间里，装下的却是整个世界。不是说拥有知识就拥有一切吗？”“啊……”多啦A梦哑口无言了。

第三回合：书包继续获胜！

多啦A梦招架不住，终于认输了，它真诚地对我说：“你们人类真厉害，能够发明这么好看而又实用的东西，希望你好好对待你的书包哦！”

过渡句的使用将不同的PK场景连接成一个整体，使文章环环相扣，结构紧密而流畅。

书包的特点通过“我”富有魅力的语言表述出来，比起平铺直叙式的介绍性语言，显得生动、形象了许多。

本次PK大赛的结果以多啦A梦认输而告终。文章首尾呼应，借多啦A梦之口总结了书包的特点，同时也点明了要爱护我们身边的小物品这个主题。