妈妈,我爱你!

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妈妈在孩子们的眼中犹如一只可爱的变色龙，一会儿对她们和颜悦色，一会儿对她们怒言相向，一会儿又满脸泪水的看着他们――看的孩子们摸不着头脑。但是，宝宝们都知道妈妈是爱他们的，而他们也同样爱着自己的妈妈。

妈妈们为孩子的成长付出了太多太多，孩子该如何感谢妈妈呢?为此，我设计了一堂小班社会课《谢谢你，我的好妈妈》。

本活动旨在让幼儿在自由表述的过程中来表达对妈妈的感谢之情。小班的幼儿由于知识经验的缺乏，当让孩子们自由表述“我们可以怎么谢谢自己的妈妈呢”孩子们一个个都泛泛而谈，说着超乎自己能力的事。《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”于是根据小班幼儿知识贫乏这一特点，我制作了ppt，想通过一些图片、视频来丰富孩子们的经验，从而使他们联想到自己，变为自己内化的知识。果真，孩子们通过看看、听听好像突然顿悟了一般，纷纷发表者自己的想法“我要帮妈妈捶背”、“我要唱首歌送给妈妈”、“我要画个画送给妈妈”“我要喂妈妈吃糖”……小雨鑫说：“我要亲亲妈妈，跟妈妈说：‘妈妈，我爱你!’”桐桐说：“我要听妈妈的话，不让妈妈伤心!”多懂事的孩子呀!我抓住时机对孩子们说：“宝宝，我们赶快准备，放学后就把这些东西送给妈妈，并说上一句“妈妈，您辛苦了，我爱你!”其实只要孩子一个轻微的动作、一句短小的话语，都会令妈妈感动万分。因为，你是她最疼爱的孩子呀!

既然爱，就要毫无保留的把自己的情感表达出来，让妈妈彻头彻尾的感受孩子们对她的爱之情。

孩子们因为年龄因素并不能很好的表达自己的情感。此时，老师就可以作为一个中间人，搭起孩子和妈妈之间爱的桥梁，引导孩子如何毫无保留的向妈妈展现自己的爱意，让幸福的感觉充溢在亲子时光!

点评

小班孩子的表达能力受到语言水平的限制，只有具象化的引导才能激发出他们真挚的火花。看看丁老师是怎样让孩子们向妈妈表达爱意的。