创建学习型企业 切实履行工会职责

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摘要:对创建学习型企业 , 切实履行工会职责进行了论述,认为时展、提高企业核心竞争力及工会自身发展的需要,应树立“终身学习”、“学习是自我发展的前提”、树立“服务”的理念,目标责任机制。

Abstract: To create a learning-oriented enterprises, carry out union duties effectively were discussed that the development of the times, enhance the core competitiveness of enterprises and trade unions, self-development, should establish a "lifelong learning", "study is the prerequisite for the development of self," and establish " service "concept, target responsibility system.

关键词:学习型企业 工会 核心竞争力

Key words: learning enterprise core competitiveness of trade unions

作者简介:曲晓,男,山东烟台人,经济师。

工会应该顺应时展的趋势,努力发挥自身的优势,全力支持打造学习型企业。这也是企业工会;实现“两个维护”的统一和与时俱进、不断创新的必然选择。要建立学习型企业,必须充分认清“三个需要”,努力树立“三种理念”,积极搭建“三个平台”。

一、认清“三个需要”的重要性是创建学习型企业的前提条件

(一)创建学习型企业是时展的客观需要。当前,经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识更新异常迅猛,科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活,这就要求企业必须适应这一发展趋势。

(二)创建学习型企业是提高企业核心竞争力的需要。企业的核心竞争力又称企业的核心能力,它是企业生存和发展的基础。企业的竞争力归根到底来源于学习,学习力是企业发展之源,竞争力是企业致胜之本,企业学习力与竞争力的有机结合,从根本上决定了企业的长期竞争优势和持续发展。

(三)创建学习型企业是企业工会自身发展的需要。开展创建学习型企业活动,是新时期工会全面履行基本职责的有力保证。其出发点和落脚点是从根本上维护职工的生存权、发展权、受教育权和精神文化权益。它既是工会参与经济发展,加快职工队伍知识化进程的切入点,也是代表表和维护职工长远利益和根本利益的着力点,是新时期全面履行工会维权基本职责的重要内容。

二、树立“三种理念”是创建学习型企业的思想保证

(一)树立“终身学习”的理念

要创建学习型企业,工会组织必须充分发挥教育的职能作用,不断解放思想、转变观念,在职工中培养“终身学习”的理念。首先,要树立职工的“学习为本”理念,使每个职工都明确在新技术、新问题、新情况不断出现的今天,如果不学习,不掌握新知识和新本领,就难以生存和发展,从而增强学习的自觉性和紧迫感。其次,要树立“终身教育”的理念,不断教育职工深刻认识教育在个人发展中的全局性、先导性和基础性作用,主动接受各类教育,做到常学常新。

(二)树立“学习是自我发展的前提”的理念

马斯洛的需求层次理论告诉我们:生命的意义不仅仅是满足物质的享受,还在于精神的追求,在于自我价值的实现。银行行业的特殊性决定了职工必须具有较高的思想境界,这就是实现自己作为一名印制职工的价值。但自我价值的实现,绝不是靠一个人的独来独往、随心所欲,而应该是个人与企业、主观与客观、内因与外因的有机结合。

(三)树立“服务”的理念

工会要把开展创建学习型企业活动的重点,放在为职工创造优良的学习环境和条件上,不断激发职工的学习积极性。一是整合各种资源,建立开放式的学习体系。二是积极维护职工的学习权利,努力落实职工的受教育权。督促企业行政完善职工教育培训的制度,保证职工学习培训的经费来源。三是宣传推广“双证制”教育培训工作,鼓励职工读书自学,岗位成才,全面提高职工的文化素质和劳动技能。

三、搭建“三个平台”是创建学习型企业的必要手段

(一)搭建学习平台,强化职工的技术、业务学习与培训,增强职工的技能水平

1.生产岗位的职工结合行业开展的职业技能鉴定工作,认真学习,熟练掌握本岗位生产技能.为通过劳动技能鉴定打下坚实基础。管理和技术人员,依照本岗位管理技能要求,学习掌握相关理论知识和实际工作能力。

2.根据生产工作岗位实际的需要,提高职工科学文化知识和职业道德素质,以班组为单位,开展读书活动,自选政治、经济、管理、计算机等自然科学、社会科学内容的书籍进行学习,加快知识的更新与储备,以适应知识不断发展变化的要求。

(二)搭建实践平台,围绕生产经营,积极开展劳动竞赛、创新建功等学以致用的活动

开展创新建功“十大技术创新能手”活动。组织职工开展服务创新、拜师学艺等实践活动。鼓励职工针对工作难题开展技能大赛、提合理化建议等活动,提高职工的服务技术水平和解决难题的能力。

(三)搭建制度平台,明确责任、完善机制,保证创建活动持久开展

1.目标责任机制。实行党委统一领导、行政具体落实、工会组织协调、职工积极参与的目标责任机制。

2.保证监督机制。保证职工教育经费足额到位,为职工开展学习教育与培训提供物质保障,并将这些纳入到厂务公开的内容。

3.评估考核机制。建立相应的检查、考核标准,经常性地组织检查,根据检查情况,对照标准,评估考核创建活动。

综上所述, “三个需要”是前提, “三种理念”是保证, “三个平台”是手段,它们既是创建学习型企业所必不可少的重要组成部分,又是一个统一的有机整体。只有明确了创建的重要性,树立起创建的理念,才能实实在在地推进创建学习型企业活动的开展。

参考文献:

[1]孟宪军.创建学习型企业 打造高素质职工[J].天津市工会管理干部学院学报,2010,(01)

[2]樊建康.关于创建学习型企业的思考[J].兵团工运,2010,(2)

[3]王庆君.基层工会如何在创建学习型企业中有所作为[J].大庆社会科学,2009,(4)