掌中的宇宙(全文)

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如今,手机在人们的生活中变得越来越重要,越来越不可或缺。大街小巷,到处都是拿手机通话的人;而在安静一点的场合,手机成了“拇指一族”的战场。人们依赖于手机,同时手机也带给人们诸多困扰,成年人是这样,中学生也如此。

手机的普及程度已经非常高了,成年人几乎人手一部,而在城镇和一些经济比较发达的农村,手机在中学生甚至小学生手中都已经很为常见。手机到底能够带给学生些什么便利,又在多大程度上影响到学生的学习?家长想通过手机更好地监管孩子,学生对此无比喜爱并且玩得不亦乐乎,而老师却表示出了自己的担忧。

也许你已经是手机的老用户了,也许你将要使用手机,那么,通过以下的调查和分析,以及一些有趣的故事、实用的知识,相信你会对校园手机文化有一个清醒的认识,对自己的学习和健康更加负责。

数据:互动交流撑起天

由于此次调查活动设置为通过网络进行问卷调查,所以,为了调查的科学性,并未设置是否拥有手机这一选项。可以肯定的有两点:第一,各地贫富状况不均,富裕的地区中学生拥有手机的比例会大一些;二,由于年龄的增长和寄宿学生的增多,高中生整体势必会比初中生拥有手机的比例大一些。

所以,我们就这些使用手机的中学生设置了两个投票调查题。

第一部分

调查一“最常用手机功能”得到的结果如下:最常用用手机上网的学生最多,达到41%;而最常用手机收发短信者次之,28%;常用手机拍照和接打电话的比例相同,都是12%;最少的是常用手机听歌的学生,仅为7%左右。

以上的调查结果表明,手机网络已经普及,并且手机的各部分功能同样在学生用户中受到不同程度的使用。接打电话较少是因为学生大部分时间在上课,不方便接听电话。值得注意的是,除了这些交流功能外,拍照和听歌的学生也占有一定比例,用手机相册记录生活,用手机音乐放松大脑,也已经成为手机受欢迎的功能。

第二部分

调查二“上网都做些什么”是对第一个调查的延伸,其结果是:学习类(查资料、浏览新闻等)占36%上下;娱乐类(玩游戏、看电影等)占22%;交流类(同学、朋友之间聊天等)占42%左右。

综合这两个调查题,可以得出这样的结论:手机的信息交流功能还是占据着大半边天,当然这其中学生之间的交流多一点,而与家长的交流少一点;学习和娱乐所占的比例差不多。

这就必然违背了家长给学生购买手机的初衷。手机成了同学们之间更为密切联系和娱乐的工具。

论战:利弊喜忧各参半

在这里要讲到问题的实质了:中学生该不该使用手机?因为学校是学习的地方,而手机上的交流和娱乐很容易影响学习,特别是在班级这样一个环境里,有了手机这一个通讯工具,有了短信和网络这样一个收发方式,同学们之间的关系变得非常紧密而且活跃,随便谁跟谁,随便一个话题聊起来,就很难一两句话收尾。

先听一听家长、老师和学生的声音吧。

家长的地盘

其实我给孩子买手机的目的是非常明确的:关键时刻能找到孩子,孩子放学后,能够及时跟我们联系,沟通更方便,不再担忧了;再一个就是孩子有了手机,就可以获悉孩子课余时间的去向,有效地监督孩子;还有一个颇为重要的原因是一旦路遇歹人,孩子也能通过手机及时地报警或通知我们。

然而我们这千般关心、万般操心,还是有一个比较大的问题出现了,那就是无法控制他们的花费,限制零花钱的话,可能会让他们吃不好,甚至有的孩子还会为此走上违法犯罪的道路。因为他们使用手机的花样似乎很多,并且有的是很花钱的。这一方面影响学习,一方面又违背了作为家长的我的初衷。

(山西/侯梅宥)

老师的地盘

作为教师,我还是不赞同学生使用手机。学生使用手机从家长的角度来看待,方便了与孩子的联系。但是,这也带来了一定的弊端。学生有了手机,与同学、朋友的联系更加方便了,对于把学业当作第一要素、自控能力还不是很好的初中生来讲,不一定是好事,容易分心、分散精力,从而导致学习成绩下降。同时,现在手机并不是单纯地具备通话功能,还有QQ聊天、游戏、上网等功能,这对于学生来讲也是很大的诱惑,肯定对学生的听课、做作业等产生一定的影响。另外,学生使用手机也会助长学生之间攀比的心理。

(浙江/徐斌)

我不反对学生玩手机,这个时代,是个绝对信息化的时代;现在的手机,也已不再是一部讲话机那么简单,而是集通话、理财、娱乐等诸多功能于一身。不玩手机,不符合这个时代的要求。

我为时代的进步而高兴,但学生玩手机也让我感到许多的无奈:课堂上防不胜防的铃声、手机网络里那些不利于青少年成长的内容、那些原来要进网吧才能疯玩的游戏……手机成了坑害青少年健康成长的帮凶。现在许多学生平时上课用手机和同学聊天,考试用手机舞弊;半夜摸着手机“偷菜”、看黄段子,通宵在被窝里玩游戏已不再是新鲜事。如果家长、老师干预,他们则搞起“地下工作”,那么家长、老师连“知情”这一点都办不到,就只剩下担心的份儿了。

学生的手机,已不再是单纯的通讯工具,更多时候是游戏机,令人堪忧。同学们啊,别让手机成“凶”机。

(江西/廖立湖)

学生的地盘

1.(手机的)问题很多,很多人沉迷于手机网络花费大量金钱和精力用于更换时尚手机和网络,从而引发很多问题,小到压榨自己身体攒钱,大到榨油等违法犯罪行为!而且这年头,手机和电话费太贵,买得起养不起,总之:手机,想说爱你不容易!

2.学校用手机考试作弊的情况已经屡见不鲜了……一个星期才往家里打一次电话。

3.原来认为手机对于青少年来说没有用处,可是有一次在上课外辅导班时,学校因停电提前放学,联系不上家长的我独自坐公交回家,让家长担心以为走失了,所以为了联系方便,家里给我买了手机。这样就可以不用再因为课外辅导突然调时间和家长联系不上而让家人担心了。

4.我认为使用手机本没有错,但要注意使用时间的长短、所用的功能。只要正面使用手机,还是可以给我们的现代生活提供很大的便利。

5.值得一提的就是,用手机上网聊天认识了一些人,他们或多或少都有一些不开心的事,可能只有在网络中他们才能敞开心扉倾吐吧。其实有好多人都只是现实表面上很乐观很快乐,而内心都埋藏有许多不快。负面影响也是肯定有的,首先对眼睛不好,还有许多对身体不利的。而心理方面就要看自己了,其实玩手机也可以是一种休息,缓解一下在学校的些许压抑感。

6.我的手机是我的好伙伴,在伤心的时候拿出来听听歌、聊聊天,属于我的消遣物吧!只要心里是上进的,是想着学习的,电脑手机对我的影响不是很大。反正对我是积极作用吧!

7.我们班有的同学经常拿手机在自习课玩游戏。更有甚者堂而皇之地在上课期间玩,乐此不疲。且经常被老师抓到外加没收手机。一去不复返啊!

你的手机谁做主

由上可知,家长的出发点是好的,老师们比较担忧学生的学习,而学生本身也很清醒,只是很多学生都普遍缺乏自制力,一旦形成不好的习惯,就容易被习惯左右,所以有的时候并不是想如何便能如何的。想到和做到,永远有差距。

而且,学校和老师的管理也容易出现一刀切的情况,禁止学生用手机或者放任不管。

现在可以得知,危害学生、影响学习的主要弊端有:

1.学生自律不够,过度沉溺于手机交流和手机网络游戏;

2.考试时学生用手机作弊的方法越来越流行并且猖獗;

3.不良信息和不良网站危害学生的心理健康;

4.容易引起同学之间的攀比风气;

那么,如何去除这些危害,解决问题,成了非常迫切和重要的事情。我们希望这些能够引发一些思考,学生们能够学会自我控制,学校能够正确引导,使管理更有效。

故事:也有风雨也有晴

这些都是发生在新作文读者身上的事,放在这里跟大家分享,酸甜苦辣咸五味俱有,如果你觉得没有看够,在接下来的“读事”栏目里,更多小编们的手机故事等着你呢!

最大言不惭的事:我有好几次的“撞机”经历,还有就是偷着用手机,看到老师过来,手忙脚乱地藏起来,然后故作镇定地演戏,其实老师早就看到了,后果你可以想象……关键是我屡犯屡改,屡改屡犯……(点评:看来老师拿你没办法了)

最稀松平常的事:当身边的人都有的时候,自己没有总会很难过吧……当我有了手机的时候,我倒是期待什么有趣的故事发生来着,可惜一次都没遇见过,就只有一次就是手机在公交车上被偷了。(点评:这真的是很正常,不丢手机才不正常呢)

最有狗屎运的事:有一次,我话费只剩几元钱,充值时,营业员小姐奇怪的说我账户余额还有一百多元,我一查原来是别人充错了,哈哈,真幸运!(点评:我咋没遇到这样的好事呢)

最恍然大悟的事:我一直记不住自己的手机号,然后呢,很光荣的,我唯一一次自己充话费充到别人手机上了……郁闷死我了,被我同学一直笑到现在。(点评:嗯,我终于明白了)

最无言以对的事:手机在上厕所掉里面了,最后……捞出……我个人认为特值得一提。(点评:哎,你还不如不提)

最心酸曲折的事:我手机的到手,还蛮波折的……那时本来是想低价买一个同学的二手手机……因为家境不是非常好。但爸爸知道后很生气,觉得我很不要脸,拣人家不要的东西。但其实我是想省钱的。爸爸说我就会攀比,不跟人比学习只比东西之类的。然后爸爸气到不行,晚上九点多还跑出去取钱买了部一千块钱的手机。“我让你比哎!买个好的让你去比!”那天我哭了一夜,我从没想过本来还高高兴兴的事会成这样,而且一千块对我家也不算小数目了。第二天我去退,但大家都知道手机是不可以退的。我也知道的。我和两个死党一起去退,我们在柜台像泼妇一样哭哭闹闹,去找领导找仓库找电视台,但,就是退不掉。回家后妈妈也不说什么,就说退不掉就用吧。所以,手机就用下来了。但那段经历很刻骨铭心。那时候连想死的心都有了……但,更可怕的是,我自始自终都没有放弃“想要手机”的这个念头……我真是疯了。家庭现在已是和睦了,但隔阂也存在了。手机的问题不外乎钱和时间的问题。要么浪费钱要么费时间影响学习。就像我明天一大早期末考试现在却还在上网一样。(点评:这个故事充分说明了学生是懂事的,但是缺乏自制力,面对“诱惑”容易失去理性)■

掌中的宇宙

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