珍视点滴进步,方能汇聚成功
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朋友小张是少年宫的钢琴老师，这段时间正在教一批新学生学钢琴，她跟我讲起这样一件事情：
有一个叫鲁明的小男孩，他学钢琴非常刻苦，虽然刚入门时学得比较慢，但后来慢慢地进入了状态，弹得越来越好，小张觉得这个孩子很有潜力。可最近，小张发现鲁明已经两个周末没有来学琴了，她感到非常奇怪，于是打电话给鲁明的妈妈询问。原来鲁明妈妈见孩子上手太慢，总觉得他弹得不好，一点进步都没有，就索性不让他学了。
说罢，小张感慨道：“我很为鲁明的妈妈感到悲哀，仅仅因为孩子没有达到‘最佳’或家长心目中‘理想’的标准，就全盘抹煞孩子的成绩，无视孩子的进步，这是对孩子的一种伤害，也许在无意中，就因为父母过高的期望而葬送了一个科学家或艺术家。”
孩子在学习或者生活中总会有一些不如意的地方，比如成绩没有别人好，做事没有别人快，脑筋没有别人聪明……但是，孩子一直都在进步，这才是最重要的。因此，我们当父母的，最应该看到的是孩子的进步，而不是不足。
拿孩子的现在与他的过去比
在一次引导孩子学钢琴的妈妈沙龙上，我听到了这样一个故事：
有一个女孩非常喜欢弹钢琴，弹的曲子非常优美，而且，她还每天坚持练习好几个小时。另一个孩子的妈妈听说这事后，很好奇女孩的自觉和努力，就问女孩的妈妈：“你的孩子怎么能这么自觉地去弹琴呢？我家孩子一定要我监督才去弹钢琴。”女孩的妈妈淡淡地笑了，说：“我虽然不懂音乐，但是我懂得欣赏孩子，每当她练琴的时候，不论好坏，我总是对她说：‘孩子，你今天弹得比昨天好。’我是她最忠实的听众，所以孩子非常喜欢弹琴给我听。”
我对这位妈妈非常崇敬，因为，从她身上，我看到了赏识教育的真正涵义。正是这位妈妈从内心深处发出的赏识，使她无论在孩子弹得好还是坏的时候，都能够发现孩子的进步。为人父母，就要善于发现孩子的每一个进步，哪怕这个进步非常微不足道，我们也应该满含热情地鼓励孩子。当孩子做事的成效不明显时，我们也不要打击孩子的积极性，而要对他说：“你每天都在进步，别着急，会好起来的！”
欣赏孩子做事和学习的态度
我当班主任的时候，有次接到一位家长的电话：“崔老师，张洁最近退步了，你要对她严格一点。”我觉得奇怪：“为什么这么说？”张洁妈妈说：“你看上次月考她得了90分，这次她只得了88分呀！”我说：“可是上次是复习考，这次的内容都是新教的呀，说明张洁已经掌握了88分的新内容，你应该看到孩子的努力和付出，比如她的作业就完成得非常好。”听我这么说，张洁妈妈才恍然大悟。
当父母的往往会以功利心来判断孩子是否进步，比如，孩子获得了什么成绩，完成了什么事情，却很容易忽视孩子做事和学习时的态度，即使孩子很认真，只要结果不好，父母就会吝啬自己的赞美。事实上，态度与结果往往是相互影响的，态度好，结果往往也会好；结果好，态度自然又会更好，这是一种良性的循环。如果我们对孩子的进步不看、不肯定和不赞扬，那孩子的学习态度肯定会受到打击。
降低对孩子的要求和期望
父母出于望子成龙的心态，总希望自己的孩子是最棒的。一旦孩子比别人差，不管孩子是不是努力了，都要批评孩子：“你看隔壁的某某考试总是前三名，怎么你总在中游呀？”“人家谁谁钢琴考过级了，怎么你就不行？”一旦家长对孩子的要求和期望过高，就很难看到孩子的努力和进步，不断的批评又造成孩子很难看见自己的提高，从而产生自己没有用的想法，于是丧失了前进的动力。
可以说，孩子每时每刻都在进步，只是父母的要求太高，看不到自己孩子的进步；或只看到大进步，看不到小进步。所以，我们应该把眼光更多地放在孩子的进步上，尤其是在孩子表现不好或者成效不明显时，更不能打击孩子的信心和积极性。只有对孩子的表现给予宽容，对孩子的进步给予赏识，孩子才能重新建立起勇气和信心。