健康教育对脑卒中患者生活质量的影响分析

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇健康教育对脑卒中患者生活质量的影响分析范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

[摘要] 目的 分析健康教育对脑卒中患者生活质量的影响。 方法 选择2008年9月～2011年10月本院收治的脑卒中康复患者，所有患者在药物治疗、心理干预的基础上给予积极健康教育方法。 结果 120例脑卒中康复期的患者共有65例有抑郁症状，发病率为54.2%；抑郁患者的NIHSS评分明显高于非抑郁患者（P < 0.05），而BI评分明显低于非抑郁患者（P < 0.05）。健康教育后，本组患者的生活质量有了明显改善，其中在躯体化、抑郁、焦虑、偏执方面教育前后差异有统计学意义（P < 0.05）。 结论 脑卒中患者多伴随有抑郁状况，严重影响患者的神经功能与日常生活能力，积极的健康教育能够提高生活质量，值得推广应用。

[关键词] 脑卒中；健康教育；抑郁；生命质量

[中图分类号] R743.3 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）07（c）-0176-02

The influence analysis of health education on the quality of life of stroke patients

GAN Haiying ZHAO Jiang WANG Qiaoru CHEN Xiaoju

Shipai Hospital of Dongguan City in Guangdong Province, Dongguan 523330, China

[Abstract] Objective To analyze the influence of health education on the quality of life of stroke patients. Methods Stroke rehabilitation patients from September 2008 to October 2011 in our hospital, all patients were given healthy and active educational methods on the basis of medication, psychological intervention. Results One hundred and twenty cases of stroke rehabilitation of the patients, 65 cases of depressive symptoms, the incidence rate of 54.2%; Depression in patients with NIHSS were significantly higher than non-depressed patients (P < 0.05) and BI scores were significantly lower than non-patients with depression (P < 0.05). Health education, quality of life for this group of patients had been significantly improved, which before and after education in terms of somatization, depression, education, paranoid significant difference (P < 0.05). Conclusion Multi-stroke patients with depression status, seriously affecting the patient′s neurological function and activities of daily living, active health education to improve quality of life should be widely applied.

[Key words] Stroke; Health education; Depression; Quality of life

近年来，随着生活水平的提高，人们的健康水平也在逐渐提高，人群疾病谱发生了重大变化。各种“富贵病”越来越多[1]。“三高”-高血压、高血糖、高脂血症成为威胁21世纪人类健康的首要危险因素，也促使了脑卒中的发病率越来越高，它影响患者的生活质量，给家庭和社会带来沉重的负担，严重影响患者的康复疗效和预后，因此对它的健康教育越来越受到临床医生的重视[2]。本文为此具体探讨了健康教育对脑卒中患者生活质量的影响，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2008年9月～2011年10月本院收治的脑卒中康复患者。纳入标准：符合1995年全国第4次脑血管病学术会议制度的脑血管病的诊断标准。有CT或MRI的影像学诊断。首次发病，发病1～2周后，病情处于相对稳定恢复期；愿意接受调查评估；无严重并发症。共入组120例，其中，男性66例，女性54例，年龄15～83岁，平均（61.32±9.80）岁。

1.2 健康教育

有轻度焦虑和抑郁者给予心理干预，每周1次，有中度焦虑、抑郁者给予药物治疗和心理干预，每周1次。同时配合积极的健康教育方法，（1）心理护理：脑卒中患者由于瘫痪在床、行动不便，需要别人照顾，特别是担心以后生活不能自理，给家人带来许多麻烦，易产生自卑、焦虑等心理反应，严重者有自杀倾向。这种心理状态严重影响治疗及康复。因此，护理人员要掌握患者的心理反应，及时开导，交流谈心，使患者体会到家庭的温暖，帮助患者树立战胜疾病的信心，有助于患者积极配合治疗，亲情的呵护是心理康复的必要条件。（2）饮食护理：限制总热量、控制体重在标准或接近标准体重范围；减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入量；限制每日盐的摄入量；忌浓茶、咖啡、辛辣刺激性食物；戒烟、限酒。（3）尿管、胃管护理：护理人员定期更换尿管，必要时与社区卫生服务机构联系；教会家属定时并保持局部清洁，避免感染；注意观察尿色，发现异常及时就诊。胃管定期更换，必要时与社区联系；教会家属喂食，注意饮食卫生；注意观察有无异常情况，发现异常及时就诊。（4）皮肤护理：定时翻身，动作要轻，避免损伤皮肤；保持床单位干净、平整，无异物及碎屑；保持患者皮肤的清洁，避免各种刺激；对压疮早期应及时处理，避免其发展；注意增加营养，提高患者抵抗力；按时服药、定期复查。（5）其他教育：坚持服用抗高血压药物，使血压控制在正常范围，最好自备血压计；坚持服用降糖药，定期复查血糖及尿糖。坚持服用调节血脂药物；出院后2周门诊复查或发现异常随时就诊。