举报好姐妹,女教师怒揭康复中心虐童惨案
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2008年6月1日，全世界孩子欢乐的节日。湖北省孝感艺萌康复中心里，一位女老师在凌晨辗转难眠，脑海中浮现着康复中心孩子恐惧和哭泣的脸庞，还有孩子的小胳膊小腿上的累累伤痕，而凶手是她最好的姐妹，她犹豫万分……天亮了，她脚步沉重地去派出所报警……
虐待儿童成习惯，昔日清纯女孩竟成母老虎
2007年3月，在广东打工的强珍接到孝感艺萌聋儿康复中心负责人张霞的电话：“我当老板忙不过来，你来帮我吧!”
今年26岁的强珍，在湖北襄樊某中学读书时与张霞同桌。那时候，强珍因为家穷，吃不起食堂，常常啃干馒头，张霞总是把自己买来的饭分给她吃，两人结下了深厚的姐妹情。中学毕业后，张霞考取了襄樊市特殊教育师范学校，强珍考取了该市另一所中专学校。姐妹俩于2003年毕业后各奔前程，张霞到武汉艺萌听力康复中心当了老师，强珍远去广东某包箱厂做文秘。
性格好强活泼的张霞在事业上渐渐有了起色。2006年秋，武汉市艺萌听力康复中心要在孝感办一个教学点，因为张霞有专业知识，精明能干，中心便委派她承包孝感市艺萌聋儿康复中心，独立核算，自负盈亏。在孝感，聋哑儿童有1000多名，康复中心成立后，入园的孩子很快就多起来，张霞开始招兵买马。2007年，张霞给强珍打电话，请她来帮忙。强珍立即响应，当月辞工赶去孝感投奔张霞。
张霞安排强珍当生活老师。虽然孩子信大都又聋又哑，但乖巧可爱，天真烂漫，强珍很喜欢和孩子们在一起。她还努力学习特殊教育方面的专业知识，业务提高很快。强珍感到生活很愉快。可不久，发生了一件让她心有余悸的事情。
那天，强珍去观摩张霞给大班的孩子上课。课堂上，一个好动的孩子做起小动作。张霞冲他做手语：“坐好了，不准动!”但这个5岁的孩子过了一会儿又动起来，嘴里叽叽咕咕地发出声音。这时，让强珍惊讶的一幕出现了：张霞沉下脸，走到孩子跟前，当着全班师生的面，挥手就扇了他一巴掌!响亮刺耳的声音让强珍心里抽搐了一下。孩子的脸上马上起了几个红自的手指印，但他不敢哭，用手捂住脸默默地掉眼泪。强珍连忙过去抱着孩子的头对张霞说：“怎么能这样打孩子呢?吓唬一下就好了。这样打脸会出问题的!”“不要紧，对付他们就要狠一点。如果你不把他们整怕，他们会欺负老师的。”张霞若无其事地回答。强珍不禁愕然，心中生出一个疑问：这是我认识的那个善良姐妹吗?
强珍发现，在康复中心，张霞拥有绝对的权力和至高无上的威信。在课间或课外活动时间，只要她走过来，无论是大班还是小班的孩子，都会在第一时间敛声静气，现场顿时鸦雀无声；在教室外的走廊上遇到她，孩子会不自觉地靠墙站住，待她走过去后才敢动；无论任何时候，只要张霞出现，只要她伸出手指数“一、二、三”，再乱再闹的场面都会安静下来；当她走进教室，孩子们眼睛警惕地盯着她，没人再听老师的课，只有当她离开的时候，才能恢复正常课堂秩序。强珍有些不明白，悄悄用手语问一个大一点儿的孩子：“为什么会怕张老师?”孩子前后左右瞄了一圈，确信没有旁人，才艰难地做出“张老师打”的手势。强珍惊呆了。
强珍还失望地发现，殴打孩子对张霞来说是家常便饭。她就像一个武林高手，打起孩子来又快、又准、又狠。起初她还避着其他老师动手，后来当着其他老师的面，她也随心所欲地想打哪个孩子就打哪个孩子。最令强珍不能接受的，是张霞习惯打孩子的头。她常用的工具，是一根手指头粗的电缆绳，很硬，约一尺长，经常用它来打孩子的头、脸。孩子挨打的原因其实非常简单，比如把书撕了，上课时动了，或者没按规定吃饭等等。每当张霞挥舞着巴掌或电缆绳劈头盖脸打向孩子时，强珍觉得自己要崩溃了――昔日的好姐妹成了凶恶的母老虎，对着惊恐万分的孩子们张牙舞爪!
六楼单间成黑牢，聋哑孩子多遭殃
2007年6月的一天，一个两岁的聋哑女孩被家长送到康复中心。家长离去后，女孩哭个不停，强珍和其他老师都在旁边劝她，也不管用。这时，张霞走过来，不声不响从强珍怀里把孩子抢过来抱到六楼。六楼有个单间，是张霞休息的房间。大约五分钟后，孩子被送下来了，果然没有再哭，连抽泣都不敢了。强珍正感到奇怪，突然发现孩子不仅满脸通红，而且嘴角还流着鲜血。她大吃一惊，问张霞是怎么回事。张霞轻描淡写地说：“是她自己磕出血的。”说着，把孩子扔给老师走了。强珍看看几个老师，他们沉默不语，都用怜悯的眼神看着女孩。还有一位刚毕业不久的女老师，她抱着小女孩，眼眶也红了。强珍想找老师问个明白，可老师都避开，只有年长些的胡榕老师叹道：“唉，孩子们最怕的就是去六楼了。”强珍问他为什么，胡老师欲言又止地摇了摇头，也走开了。
此后，强珍又有好几次见到正在哭闹的孩子被张霞抱上了六楼的单间。当孩子从里面被抱出来时，无一不是脸上红肿，有明显的巴掌印，眼里汪着泪水，却不敢哭出声来。一天晚上，强珍实在忍不住，找到胡榕老师家，了解张霞在单间到底是怎样对待孩子的。胡老师是康复中心成立后的第一批老师，他对强珍说了实话：“那个房间相当于牢房里的黑屋，是张霞专门用来毒打孩子的地方。”
强珍不由得倒抽一口冷气。她忍不住去找张霞，愤怒地说：“你怎么经常打孩子呢?他们本来就很可怜了，你也下得了手。”张霞不以为然地说：“别大惊小怪了，这些聋子、哑巴可不比正常的孩子，个个性格古怪得很。我以前刚到特校当老师的时候，觉得他们好可怜，对他们很好，可是经常被他们捉弄，不知受了他们多少气。所以，我现在管教就能放开手脚了。不对他们狠一点，他们是学不会守规矩的。”她还劝强珍，以后心要狠一点，不要太慈了，不然就当不了一个好的特教老师。她还辩解道：“半军事化是特殊教育的特点之一，教育聋哑儿童就得与普通的教育方法不太一样。我这种方法，只是对其他老师管教不好学生的一种补充。”强珍反驳，两人不欢而散。
强珍思前想后，向张霞提出辞职：“我还是走吧!这样下去，我们连姐妹都做不成了。”张霞合不得她走，百般挽留她：“现在康复中心的效益越来越好，我需要一个可以信任的帮手。将来你可以做我的副手，我们都会过上好日子的。”
“可是，也不能随便打孩子们啊，这是犯法的。”强珍劝说道。当张霞保证以后转变态度、不随便打孩子后，强珍留了下来。
强珍再次与张霞吵翻是2007年10月，因为她发现打孩子的不仅是张霞，还有张霞的妈妈吴老师。那天上午8点刚过，正准备上课的年轻老师金璧柳发现班上一个叫毕成的学生没有洗脸，可能孩子正患眼疾(红眼病)，长长的眼睫毛上粘满了眼屎，睁不开眼。金老师就把毕成带到管生活的吴老师那里。按照分工，生活老师为孩子洗脸是分内之事。
可是，当金璧柳出去拿东西回到教室后，教室里所有的孩子都异口同声地冲她说着三个字：“阿姨，打!”金老师看到，毕成已经回到教室了，坐在最后一排哭泣，耳朵上别着的助听器也掉到了地上，脸上红肿一片。孩
子们说的打人阿姨，毫无疑问是指“吴阿姨”。金璧柳连忙去叫张霞进教室评理，张霞马上把她妈妈叫过来质证。吴老师进教室就发脾气：“谁看见我打毕成了?要他自己说，我是怎么打他的!”被吓坏的毕成用手指着吴说：“阿姨，打。”但吴不承认。一个叫贺子恒的小朋友站出来指着吴也说：“阿姨，打。”说完又指一下毕成。这时，站在一旁的张霞恼羞成怒，扬手给了贺子恒一记清脆的巴掌，大声吼道：“小孩子不许说谎!”贺捂着脸一边哭一边继续说：“阿姨，打!”张霞大怒，左右开弓把贺子恒打得蹲到地上。吴也冲上来打贺子恒。金老师连忙上前抢过孩子。
强珍路过目睹这一幕，冲进去用身体护住贺子恒。她再也控制不住心中的愤怒和激动，掏出手机，指着张霞高声说：“我要报警了!”张霞见状，与其母骂骂咧咧地离开了。
此后为虐待孩子的事，强珍跟张霞又吵过几次，强珍一直犹豫是否辞掉这份工作，但总合不得这些可怜的孩子。她可以一走了之，但孩子们就少了一个关心庇护他们的人，处境会更悲惨。2008年4月的一天晚上，强珍终于下决心离开，悄悄收拾了行李打算不辞而别。她去卫生间取自己晾晒的衣服时，突然感觉衣角被人拉住了。只见一个孩子正眼巴巴地望着她，一只手摸着自己的肚子，艰难地吐出一个字：“饿!”
这个孩子叫方劲，5岁，是个聋哑儿。方劲祈求的眼神让强珍心里一阵酸楚，她连忙把他带到自己的宿舍，找出一些饼干送给他。方劲拿着饼干开心地跑开了。强珍看着孩子消失的背影，双腿像灌了铅。和其他好心的老师一样，强珍经常买一些饼干什么的给孩子们吃一长期以来，中心的早餐是清水面条，晚餐是白稀饭，中餐则是两个菜，其中一个是青菜，另一个是一根骨头掺点青菜熬的骨头汤。这些青菜，还是张霞派生活老师在附近的“一宫社区”的菜场里捡的菜叶子。在康复中心六楼的储藏室，经常放着放坏了的韭菜、菠菜，散发出难闻的气味。张霞还规定每个孩子每餐只能吃两碗饭。饭碗很浅，正处于长身体阶段的孩子经常吃不饱。强珍流着泪把箱子里的衣服又拿出来，决定咬牙再做一段时间。
5月31日下午课间时，强珍发现所有的孩子都穿着短袖，唯有方劲穿着长袖衬衣，而且袖口还被扣得严严实实的。她招手让方劲过来，问他热不热，又为孩子把袖口解开，将袖子挽到胳膊上。方劲表情痛苦“啊”的叫了一声。强珍惊讶地看到，孩子的右手腕上有两道非常刺眼的烫伤造成的“陷坑”，约4厘米长，两厘米宽，周围大小不一的水泡连成一片，已红肿发炎，伤口渗出的脓水和衣服粘连在一起。
强珍很快向其他老师打探到了孩子受伤的原因。5月30日下午5时15分，位于康复中心六楼的厨房内，生活老师郭春风正在做事，方劲进来找东西吃。郭春凤拿了一个大西红柿，准备洗了给他吃。正在这时，张霞经过厨房，看到方劲，大吼一声：“你又进来拿东西吃!”方劲还没意识到发生什么事，就被张霞抓住了肩膀，同时挨了一个耳光。然后，张霞左手抱起孩子，右手抓住他的右臂，往灶台上的电饭煲上摁去!
这是一个给师生们做饭、煲汤的大电饭煲，插头刚拔下来，正腾腾地冒着热气。郭春凤被这突如其来的变故吓傻了，等她反应过来冲上去阻止时，已经晚了，方劲的右手臂已经被张霞摁向电饭煲滚烫的锅口处，连着摁了好几次。孩子在惊恐中发出几声尖锐的惨叫……强珍因为下班后外出办事去了，没有看到这一幕。事后，虽然老师们对张霞的恶行愤愤不平，但只是私下里嘀咕一下，没人报警。
晚上，强珍辗转反侧，难以入眠。如果举报张霞，那么，也许她会坐牢?想到与张霞姐妹一场，最后竟亲自把张霞送进监狱，不禁神情黯然。可是，如果装聋作哑，那些可怜的孩子还有出头之日吗?她看看时间，已经是2008年6月1日凌晨2时。一个孩子们期盼的欢乐节日来临了。强珍脑中不停地闪现出康复中心那些生活不能自理、身患残疾、常被虐待的孩子们的模样，他们脸上没有欢笑、没有快乐，只有哭泣、惊恐和悲伤。他们，也是父母的心肝，也是如花的蓓蕾啊!强珍再也控制不住感情的潮水，一骨碌爬起来，坐到写字台前，扭亮台灯摊开信纸，奋笔疾书，写好了举报信。
凌晨5时，孝感市三里棚派出所值班警官李志强接待了前来报案的强珍。由于事关残疾儿童的人身权益，李志强迅速请示领导后，上午8时携同孝感市残联有关负责人，一同前往艺萌聋儿康复中心进行调查。在接受调查的时候，老师们压抑已久的愤怒终于爆发，纷纷如实讲述了自己目睹的张霞虐待孩子的行为，康复中心虐童黑幕由此被拉开。
为应付残联及警方的调查，张霞在一份材料中称：“方劲有自闭症，对疼痛没有感觉，是他自己不小心烫的，烫疼了也没有哭，所以当时老师没有发现。”对此，她要求郭春风老师签字，遭到郭老师拒绝。郭老师告诉记者：“虽然我只是做饭的生活老师，只是临时工，但也有基本做人的是非观念。这是伪证，我不能签字。”张霞还给方劲的妈妈郑女士打电话，请求和解。郑女士是四川人，在孝感富侨洗浴中心从事洗脚保健工作，独自抚养方劲，每月工资1100元，自己只留150元生活费，余下的全交给了康复中心，此前尚欠康复中心学费3000元。当她接到张霞的电话后，想到自己的处境，想到孩子以后还要在康复中心上学，就忍痛答应了张霞的和解请求。
张霞接受本刊采访时，承认烫伤方劲是“因为情绪激动而失手”。她还坦承了自己因为家庭的变故，导致性格扭曲，造成虐童事件。张霞在少年时期，家庭幸福，也养成了她大方开朗的性格。可是在她16岁那年，父母离异了，她随父亲生活。两年后，再婚的父亲给她添了一个弟弟，家庭关注的重心全部转移到弟弟身上，与继母相处不太愉快的张霞就更郁闷了，她成了家里多余的人。放暑假的时候，张霞在家里负责带弟弟。面对弱小无助的弟弟，她既心疼又愤恨，恨他夺走了属于她的被关爱。她趁大人不在家偷偷地掐弟弟，直到他尖声大哭，她才从哭声中得到一丝满足。
这种变态的像定时炸弹埋在她身上，在她接手康复中心的工作后终于爆炸了。创办中心之初，她对孩子们也曾是友善的，想把中心发展起来。但由于人手少，管理不够规范，加上有些收进来的聋哑儿童此前没接受过任何康复训练，一些孩子有偏执、脾气暴躁、打架、撒谎的坏习惯，张霞忙得焦头烂额。有一次，几个大一点儿的孩子联合起来向家长告状说吃不饱饭，家长纷纷找张霞扯皮，她被气得泪水汪汪。事后，她把那几个孩子狠狠骂了一顿，还手拿一根棍子吓唬他们，那几个孩子立刻变老实了，此后再也不敢捣蛋。张霞从此相信棍棒底下出管理――对这些聋哑儿，一定得强硬。
刚开始，张霞是学着狠一点，好管理。后来发现孩子们对自己很畏惧，孩子见到她就像见到瘟神，她从孩子畏惧的眼光中找到了威信和成就感……于是变本加厉，养成了随便出手打孩子的习惯，最终酿成大错。张霞悔恨万分地说，人性的恶是不能放纵的，一旦放纵，很快就变成连自己都吃惊的暴虐模样。
后记：记者在调查中发现，孝感市残联给了孝感市艺萌聋儿康复中心以极大的支持，把面积500平方米的两层办公楼低价租给中心办公，还每年按照国家相关规定给予康复中心一定数额的经费补偿，迄今已补偿几万元；与此同时，残联要求康复中心向聋哑学生的收费标准应控制在每月400元－600元之间，而实际情况是，这家康复中心向孩子家长收取费用每月普遍为950元、1000元。
本刊发稿时获悉，这起虐童事件已经有了处理结果：张霞被除名，但方劲的母亲放弃了追究张霞的刑事责任。现在中心已经加强了管理，秩序良好。