那一幕 第2期

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早上，我七点半到校，正在车棚摆车，小尧跑过来对我说：“梅老师，教室的门没开呢。”我说：“你先上去吧，老师马上就到。”车一放好，我赶紧上楼。

这一学年，学校的教室很紧张。无奈，学校只好在办公楼里腾出了四个房间，将它们作为小班的教室。其中四年级的两个小班在四楼，位置是最特殊的，因为这两个班“雄踞”在三楼校长室的头上，其中四（11）班就是我所带的班级。为了尽量保持办公楼的安静，校领导曾特地和这几个班的班主任打过招呼，要求学生在上下楼梯及课间活动时尽量不大声喧哗、吵闹，以免影响楼下的正常办公。

如果此刻学生因为没有办法进教室而在走廊上叫嚷的话，那么三楼的校长室，甚至二楼的教导处就不得安宁了。我三步并作两步上了楼。踏上三楼，隐约听见一些说话声，还好，声音不大。转上四楼，我愣住了：已经来的二十几个学生全部在地上面对面地坐着。教室的对面是校资料室，而教室和资料室之间只有一米多宽的走廊，每个人身上都背着书包，所以这一段不长的走廊被塞得满满的。

我一下子想起了曾有一次和孩子们说过，如果哪天教室门没有及时打开，一定不能乱糟糟的，应该乖乖地待在走廊上。没想到今天，负责开门的学生忘了带钥匙，老师也没有到，他们记住了老师说的话，居然都坐在走廊上，虽然在小声地交谈，但还是井然有序。我的心里涌起阵阵感动。见我来了，孩子们全部起身，挤在我的周围，看着我用钥匙开门。门打开后，都拥进教室，值日班干到讲台前，开始带领大家早读。

这个班是我从三年级带上来的，又培养了几个得力的小班干，所以上了四年级以后，我就不像以往那样提前很长时间来了，正常情况下，值日班干能够带领学生早读，或者负责督促学生看课外书，以及完成其他一些简单的事。

可我真的没有想到，孩子们竟然会全部蹲坐在地上，等待着我的到来。班上一共32个学生，而这些早到的二十来个孩子，也许是互相提醒，也许是不约而同，都选择了坐在走廊上等我。这难道不是学生对老师的耐心和信任吗？可是反过来，如果哪个学生迟到了或犯错了，老师们会有这样的宽容吗？我对学生竖挑眉毛圆瞪眼的次数就连我自己都记不清了。

今天是星期一，照例的学校升旗仪式后，利用晨会课的几分钟时间，我说了一些话。今天的晨会我没有批评任何一位同学，包括个别作业没带的和迟到的学生。在上午第二节的语文课上，我跟学生讲话也更多“温柔”，因为我无法忘记早上的那一幕。

谢谢你们，可爱的孩子，感谢你们对我的“爱”！也许，我更应该多爱你们一点！