初中语文作文写作技巧教学探析

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【摘 要】

语文作文写作是每一个初中生都必须学习的重要的语文技能之一。无论是应对考试还是为了以后的发展，写作能力都是学生非常重要的一项技能。初中阶段是学生打基础的时期，在这段期间，教师要克服教学中的困难，帮助学生更好地提高写作能力，打下扎实的基础。

【关键词】

写作能力 初中 全面发展

写作课堂对于初中生来说一直都是很枯燥很乏味的。因此学生的能力也自然很难提高，再加上写作在考试中占的分值很大，学生容易拉开差距，有一定的难度，学生掌握也有一定的难度，对于学生来说就更是难上加难。因此，改变初中语文课堂作文写作技巧的教学方法对于初中语文教师来说是非常重要的。

一、提高学生的重视程度和兴趣

兴趣是学生最好的老师，只有学生对作文有兴趣才会自主去学习。同时，学生如果重视作文自然也会提高对作文的关注程度。在学习观念上，教师应进行积极地引导，只有这样才能使语文教学得到切实有效的实施。课堂上，教师要进行充分的准备，让学生看见教师自己对作文的重视，学生自然也就会潜移默化的重视作文。课下教师也要对学生的作业负责，认真修改，让学生知道教师很重视自己的作业，如此学生也就会重视作文，甚至会更加重视作文的技巧和能力。课堂上，教师也要对学生进行鼓励，这样学生才会增加对作文的兴趣，有了兴趣，有了注重的侧重点，学生自然就会主动地学习作文，提高作文的能力。作文课堂教育要与语文其他方面教育的重视程度不相上下，甚至要更加重视，只有这样教师的行为才能潜移默化地影响到学生的想法，才能有效地改善作文写作的尴尬现状。教师可以鼓励学生多参加作文比赛，这样可以激励学生对作文的热爱和竞争的欲望。而且教师也可以在班级自己组织作文比赛，缩短学生之间的距离，也让学生看出同学之间的差距，刺激学生更好的进步，也能更好地提高学生的重视程度和对作文的兴趣。

二、强化作文基础

无论想做什么，都要有一定的基础，写作文也是如此。因此，这就需要教师在教学的过程中，必须从基础做起，夯实学生的作文基础能力训练，做到有的放矢。第一印象对于阅卷教师来说是非常重要的，因此写字一定要规范。并不是要求学生的字多么好看，而是需要学生写的字规整，这样文章就会有一个印象分。同时，学生的错别字多和词不达意的现状，也需要学生和老师在平时的学习中多注意，要求他们巩固并逐步扩大识字量、努力消灭错别字，同时积累丰富词汇，对常用的成语、词语。名言警句必须烂熟于心，实现语言使用的规范化。这样对于学生作文和学生对中华文化的了解都是非常有必要的。与此同时，大量的阅读量也是作文的基础，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。一切都要从模仿开始，而模仿则是建立在大量的阅读量上。因此，让学生多读书，读好书也是强化作文基础的一个非常重要的手段。学生进行阅读，不仅可以提高作文能力，也可以扩展学生的知识面，对于学生而言是百利而无一害的。平时学生也要进行练笔，量变才能达到质变，每天的练习可以让学生在考试时不会紧张，也能强化学生的作文技巧；也是让学生养成了一个非常好的习惯，也能让学生更好地审视自己的成长，无论是作文的技巧能力还是自己的身心健康的成长。

三、多方面多角度训练

提高作文的能力，要从练习开始。但是这个练习也是要有一定方法的，否则只是浪费了学生的有效时间。写人、写物、写事这些都需要练习，这样学生在考试中面对考试题目时才会有的放矢。而且在练习时，教师每次也要从不同的角度进行练习，如今天写“我的爸爸”，明天写“我的妈妈”，就没有了任何练习的意义。可以第一次练习写家人，第二次练习写一位已故的伟人，第三次写自己的同学，虽然三次写的都是人，但每次都是从不同的角度进行练习，这样几次练习之后，写人的作文学生就都练全了。考试过程中无论再从哪个角度进行人的作文考察，学生都不会再出现问题。这种多方面多角度的练习可以让学生将一种体裁的文章都练到，需要教师每次不同的设计，要紧贴教学大纲，确保考试中每个体裁都练习到。同时为了防止学生出现枯燥等现象，也要串换进行练习，让学生有对作文练习有新意，不会枯燥。而且在练习的过程中，要鼓励学生进行创新，但是学生的文章也不能过于新颖。很多时候，考场中的满分文章和零分文章只是相差几步，学生对于文章的创新要建立在一定的信心基础之上，这样才会有高分作文。在每一种体裁的练习时，教师可以给学生一些模板，但这并不是禁锢学生的思想，而是抛砖引玉，给学生一个思维的方向。

【总 结】

教师应该本着以学生为主，多给学生练习的机会，使学生摆脱写作难的困境。要提高学生对作文的重视程度和兴趣，保证学生的全面发展，从不同角度不同的体裁对学生进行练习，跳出思维定式，真正提高学生的写作能力，激发学生的写作热情，强化学生的作文能力。只有这样才能使学生成功摆脱这种困境，真正得到突破完成蜕变，在考试中取得高分。

【参考文献】

【1】李谌红.初中语文作文教学探析【J】.中国科教创新导论，2009（27）

【2】张玉芳.浅谈初中语文作文写作的技巧【J】.学周刊，2013（3）

【3】王榕.试论初中语文作文教学的对策探究【J】.读写天地，2012（11）