风中,那飘飞的叶

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热闹却又冷寂的教室，熟悉而又陌生的同学，写满希望却又收获红叉的数学试卷……我的高二竟是这样。

曾经对高二有着无限向往，曾经对高二信心满满。如今，只剩下无尽的惆怅。往昔灿烂的岁月，是一把充满寒光的刻刀，将我雕刻得光彩照人。如今，它却被时光扔入月色下的湖水，只溅起一串碎银般的水花，如我眼眸深处的泪。失去了刻刀的我，还将如何雕塑自己的生命？

从小就要强的我，真的无法接受现在的成绩。我一遍遍地问自己：“我选理科，选错了吗？”我开始对自己失去信心。我怕面对同学、老师、家长，我就像受到惊吓的孩子，孤独无助地躲在幻想的角落里，一方面面对现实黯然神伤，另一方面又不愿接受弱者的事实，只渴望着能有一种神奇的力量，帮助我重新崛起，再造辉煌。

那天，我孤独地行走在校园中，心中尚未愈合的伤口在夕阳下闪烁着哀痛。夕阳把我微小的影子拉得好长好长，好孤单。我的前方，一株同样孤独的银杏，拖着更长更长的身影，在晚秋的风中微微颤栗。树动，树影也动，动得我心不断颤抖。我像是发现了同病相怜的伙伴，忍不住走近到它身旁。我看见，不时地有一片片金黄的银杏叶被风撕扯下来，极不情愿地在空中挣扎着，盘旋了几圈，最终还是飘向大地。弯下身子，捡起一片，放于掌心。金黄色的叶子像只蝶，又像一个娇弱的小女孩，都是如此的脆弱。看着它，我不禁眼前一阵模糊，一颗晶莹的泪落在这只金色精灵身上。我实在不忍心让它如此坠落，于是将它夹在书中。

我也是一片叶吗？我愿做一片叶吗？我想我不是也不愿做这样的叶。叶无论是萌芽、成长还是飘零，都把生命寄托在树身上。我却应该用我自己的行动，把命运握在自己的手中。

叶枯叶荣，冬尽春来。

课桌上的书越来越多了，手中的练习也越来越多。虽然划满红叉的试卷依旧出现，我却不再惘然。并非不再为失败而伤心，亦非因失败而放弃。我发现我还可以用扎扎实实的行动去改变。不管效果如何，我总不至于像银杏叶一样受命运摆布却无力回击！我想，这应该就是人之所以为人的独特之处。

不知经过多少次泪水的洗涤、汗水的浸染，我努力的芽儿终于开出了花。这花儿虽不如别人的绚丽，可仍代表我的付出。

其实，每个人内心深处都有一朵花，哪怕这花儿只有淡淡的一点香气，甚至一点香气也没有，都绝不会妨碍它作为花儿存在的价值。这花儿，在孤独中发芽，在痛苦中成长，唯有经过重重考验，才能绽放它的美丽。高二的生活如此，正在行走的高三也会如此，未来的漫长人生，同样应该如此。

【点评】

几乎所有的学生，都承受过考试失败的痛楚。面对了这样的痛，灰心丧气自没有价值，盲目乐观亦毫无意义。唯一用来疗救的药，只有行动。作者以略带感伤的笔触，翔实展示了挣扎于分数、名次下的高中学习生活中的成长之痛，并从银杏叶的陨落中悟得以扎实的行动来把握自己命运的生命意义，进而将这样的意义拓展到漫长人生之中。这便赋予了文章深刻而积极的精神内涵。此外，文章文笔细腻，细节刻画形象生动，心理描绘惟妙惟肖，显示出较好的文字修养。这都是欣赏本篇文章时应该关注的。

――扬州市语文特级教师

江苏省仪征中学教科室主任 刘祥