“嘻哈妹”闯进“老夫子”的生活里

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放假前，我破天荒地答应参与妈妈策划已久的“同伴教育计划”，同意在这个暑假住到她的好朋友叶阿姨家里去。叶阿姨有个儿子叫田东东，是那种在学校里大家都得仰着头看的主儿：成绩优异，内涵深厚，人品出众，班干和学生会工作都运筹帷幄。妈妈从我上初一时就企图让我接受他的熏陶。如今，就在我即将开始炼狱般的初三生活时，这个计划也显得更加刻不容缓。

这事要搁以前，门儿都没有――像田东东这种主儿，我还是离他越远越好，要不仰着头看久了脖子会痛，熏陶多了没准儿还会被熏晕。不过这回我却听话得让妈妈心里乐开了花儿。只是可怜的妈妈不知道，我才不是想通了要接受什么熏陶呢，只不过是因为我们的乐队在青山路租了间民用房排练，田东东家正好离那不远，而且我到他家就是客，怎么着他们也不会为难客人吧！到时候，我的行动就畅通无阻，也不用再被妈妈管着啦。哈哈，瞧我这计划，真是漂亮！

到了田东东家，场面果然有点热烈。妈妈和叶阿姨两姐妹相见甚欢。田东东一口一个“赵阿姨”的，把我妈叫得心花怒放，最后他又奉了叶阿姨之命带我参观他们家。

这真是让我叹为观止的一次参观！

来看看这位“红色后代”（田东东的爷爷是老红军）的小书房吧――活像个修行者的书房！你们猜墙上挂的都是些什么？历史名人的肖像画！每幅画的左下角还都竖着写了8个行书毛笔字。孔子的肖像画下面是“克己复礼，万世师表”，孟子像下方是“舍生取义，信善性善”，屈原像下面则是“忠而见厚，情何以堪”……一共6个人、6幅画，每幅画的左下角都用细细的毛笔字落款：“田东东丁亥年书”。看完这6幅画，再看看眼前的田东东，我突然悲哀地意识到：我的如意算盘怕是要落空了――这人跟我完全不是一个世界的嘛！

果然不出我所料，田东东就是和家长们站在一条战线上的。我这儿一有个风吹草动，他就假装关心地问个究竟。如果不是为了向我妈报告，那就是他的人品实在太好了！所以开始的那一周，我根本没有机会去排练房。眼看论坛组织的现场比赛开赛在即，我们队长都快急死了，而我只能每天在家上网、看电视，还得忍受田东东高雅地弹钢琴、忧郁地吹萨克斯、陶醉地拉小提琴，最受不了的是他每隔两天还要练一下书法，每次看他提起毛笔我都觉得像是在看他梦游。

看了几回田东东“梦游”后，我终于忍不住问他：“田东东，你不觉得这很闷吗？”他没有表情地抬头看着我：“不闷啊，学书法能让人变得宁静，宁静以致远，可以领会到很多东西的。”

“可是你为什么要让心这么安静呢，你就没有不安静、想发泄的时候吗？”

“有啊，学书法就是一种发泄啊。”

天哪！这大概是我听说过的最舒缓的一种发泄方式了。我可不能再跟这个人耗着了，道不同，不相为谋。姐姐我索性也不怕你告状了，我决定跟田东东摊牌。其实我也看出来了，田东东这种优秀男生，因为太温和，心软耳朵软，很容易搞定。

果然，田东东还算厚道没有告状，不过烦人的是，每回排练他都要跟着我，趁着我们休息还让我教他打架子鼓。这可真是个大难题啊――别看他钢琴、萨克斯、小提琴学得一级棒，可碰到架子鼓他算是栽了，笨手笨脚的，竟然不能两手同时敲。左手敲的时候右手就得停在空中，右手敲的时候左手就不能动，否则全不在点上。可他还是乐此不疲，每次一拿鼓槌就当自己是摇滚乐队的鼓手，甩头晃脑先把姿势摆出来。我实在看不出来这是那个为了“宁静以致远”而学书法的男生。

转眼乐队的比赛开始了，田东东成了我们的台下观众。我想那是他第一次走进我们的世界吧。这个世界里没有他作为红色后代被众人期待的那些东西，诸如优秀、明礼、得体，连发泄也要恰如其分。这里有的是尽情的呐喊、欢唱和舞动的青春。

然而，我在舞台上看到台下的田东东依然在沸腾的人群中安静地站着。后来，我在他的博客上看到这么一段话：“我以为可以和他们一样了，可是一站在热闹的人群里，台上的乐队开始热闹地演奏时，我又开始不由自主地发呆了。当乐队的演出渐近高潮时，看着台下一浪高过一浪的欢呼，在人群中的我感到一种莫大的孤独。可我原本不是要来消除孤独的吗……”田东东的这段话，不禁让我想起《叶子》里的那句歌词：“孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。”只是，田东东同学不知道每次演出落幕的时候，我的心也会有一点点的落寞。

唉，一向不可一世的我是怎么了？我可从来没有想过自己会为世界上的另外一个人而若有所思呢。总是被妈妈批评“以自我为中心”的我，也根本没料到自己可以使另外一个人开始感受不同的生活方式。而这些，在这个夏天，竟然都发生了。现在，我决心把田东东放进我的生活里，也想要试着了解他的世界――就算我笑他像老夫子，他笑我是嘻哈妹，那又有什么关系呢？这个暑假，我们懂得了以开放的心态去感受彼此的世界，以不同的角度更好地融入互相的生活……