新加坡小学语文的德育

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语文是新加坡小学德育的另外一个阵地。新加坡小学的语文与众不同，它以志伟、因尼安、阿密、家平四个不同种族的小孩作为教材叙事的主人公。新加坡小学的语文教材好像一部长篇小说，这部小说从小学一年级开始，到六年级结束。志伟、因尼安、阿密、家平四人的日常生活是语文教材的主线。教材尽管是连续的，但是每一节都可以独立成篇。每一篇中都有意识地穿插了一些历史故事、神话传说、各地风情等。小学语文教材以讲故事的口吻来写，写的都是孩子的事情，符合小学生幼稚而又充满幻想的心理特征，极大地激发了他们的兴趣，在不知不觉中实现了德育的目标。

课文《大禹治水》重点讲述大禹为了治理泛滥的黄河水三过家门而不入。大禹治水是华人家喻户晓的一个故事，课文的讲述很好地向小学生灌输了“国家至上，社会为先”的理念，使公正诚实、廉洁奉公的价值观深深植入幼小的心灵而生根发芽。《家平失踪了》这篇课文讲述的是家平私自外出，没有告诉家长，导致家人异常紧张、虚惊一场的故事。文章以家平的行为教育小学生要做一个有责任感的人，要学会对家庭对社会负责，告诉他们任性的行为会引起严重的后果，巧妙地传授了“家庭为根，社会为本”的思想。课文《我不再怕羞》在传授“关怀扶持，尊重个人”的思想时，采用的是童话故事的形式。在故事里，小黄鸟非常害羞，不敢在大庭广众之下一展歌喉。后来在大伙的帮助鼓励下，小黄鸟信心十足地参加狮子的生日宴会并当众为狮子咏唱生日之歌。这则故事告诉小学生，人是需要关怀尊重的，关怀尊重可以培育出美丽的花朵。《新郎和新娘》一课传授了“求同存异，协商共识”的思想。课文讲述了志伟、阿密、因尼安参加纳兹里叔叔婚礼的经历。他们通过婚礼了解了其他种族的风俗习惯和宗教禁忌。他们的亲身经历使得他们明白，只有求同存异，协商共识，社会才能良性发展。《参观教堂和寺庙》一课讲述的是志伟在教堂和寺庙参观时的所见所闻，告诉小学生要尊重不同种族的文化传统，参观宗教场所必须衣着得体，不得嬉戏打闹，要以宽容的心态看待不同的宗教。这篇课文突出了“种族和谐，宗教宽容”的教育思想。

新加坡小学语文教材有配套的活动手册，类似于中国小学的练习册。活动手册上面没有中国小学练习册中常见的书写汉字、组词造句、阅读理解之类的习题。活动手册名符其实，就是根据小学生的日常生活编写的。课文《曾子的三面镜子》通过故事讲述了曾子三省的名言：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三面镜子指的就是忠实、诚信和学识。这篇课文的立意是要小学生向圣贤学习，知道反省，对于日常的言行善于总结反思，做一个高素质的人。活动手册从小学生的日常生活出发，设计了做事、做人、实践、学习四方面的题目，让他们对照曾子的三面镜子，对自己的言行进行反省。活动手册的设计，贴近小学生生活，德育效果比机械地背诵或者抄写名人名言、理论教条要好得多。

新加坡小学的德育目标明确，务实创新。中国与新加坡同属于儒家文化圈，因此其诸多方法值得中国学习借鉴。

（摘自《教学与管理》2014.2）