打开孩子智慧大门的钥匙

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇打开孩子智慧大门的钥匙范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

什么是打开孩子智慧大门的钥匙？思考，赏识，尝试，阅读，玩耍……真是众说纷纭，那究竟是什么呢？

教学中,每每发现课下滔滔不绝、生龙活虎的孩子一到了课堂上却眉头紧锁噤如寒蝉，本来很简单的问题就是回答不上来，与课下的他们简直判若两人。多少次私下里自责：怎么就教不明白呢？细细想来，许是我们自己太笨，把孩子都教笨了。只有聪明的教师才会教出聪明的学生。要想打开孩子智慧的大门，教师手里没有“钥匙”怎么行？

教师手中的钥匙在哪儿呢？思索良久，我觉得原北京市22中的数学教师孙维刚的手中就有这个“金钥匙”。他所创造的高考奇迹——1992年全班40人高考，考上清华、北大的竟然有15人，轰动一时。谁曾想，1997年孙老师全班40人参加高考，考上清华北大的竟然达到22人，创造了全班55%考上清华北大的神话，这不能不说是个奇迹！这是令许多重点中学都为之咋舌的奇迹！身为人父人母的我们，谁会不愿意把自己的孩子送到孙老师的班上？

那孙维刚是怎样教学的？他是怎样创造了这个教育界的神话的？作为一名数学教师，孙维刚认为，知识本身并不重要，通过数学教学，让学生追问数学上的为什么，养成科学的思维习惯才是最重要的。知识都是相互联系的，课堂上老师常会重复以前的知识，这时候学生应努力找到新旧知识的联系，这样学习数学就变得简单而有趣了。根本的办法在于提高学生的智力素质。作为一名班主任，孙维刚认为“德育的成功，将有力地促进开发智育的进程；而德育的苍白或紊乱，将滞误智育工作顺利地进行”。在孙老师的班上，唱歌要唱革命歌曲，看书要看积极的书籍，学习着装要朴素，递送别人东西要用双手，教室里必须一尘不染，放学回家要帮父母做家务事，下课后必须坚持跑步训练……早已被社会上淡化的“养成教育”，在孙维刚这里还是“香饽饽”。看来，教学还真不是简简单单的“教”与“学”！“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底”——孙维刚用简简单单16个字概括了自己的教学思想和理念，不过，他的成功却也是这16个字远远诠释不了的，只留给我们太多的思考。

其实，作为一名教育工作者，我们每个人的手中都有着这样一把“钥匙”，只要我们善于运用，就一定会打开我们孩子智慧的大门；也许，你不经意间把它放在哪里，忘记了，那就赶快去找找吧！为了我们的目标——“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”

（作者单位：白城市洮北区铁路第二小学）

责编/齐鲁青