精细评价 精彩结果
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摘要:精致教育是面向每个学生最优发展、关注个性的教育,是突出教育教学过程、重视细节的教育;是实现学校自身特色发展、着眼优质的教育,是追求“师生共享”的教育。
关键词:评价;结果
中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0074-01
精致教育是面向每个学生最优发展、关注个性的教育,是突出教育教学过程、重视细节的教育;是实现学校自身特色发展、着眼优质的教育,是追求“师生共享”的教育。面向全体是出发点,是根本;关注个性是落脚点,是关键。“关注个性”指关注每一个学生的个性发展,把学生的个性发展作为精致教育的首选目标;“重视细节”指重视教育教学过程中的每一个细节,力求精致,是精致教育的过程;“着眼优质”指注重教育品质、注重教育绩效,是精致教育的结果;“享受精致教育,体验精彩生活”指在教育的过程中作为人的因素---教师和学生,他们的感受和外在表现。最终的目标是:教师和学生一起享受教育,把教育作为生活中最精彩的部分,这是精致教育的理想。
俗话说,“革新必先革心”。 精致教育倡导精细的过程观,面对精致教育的质量目标、品牌创建和教育服务,我们积极建设促进学生全面发展的精细评价体系。通过精细评价,关注每一个学生,关注学生发展的每一个过程、每一点细节、每一分需要,淡化分数与评比,突出学生的主体地位,突出评价过程,关注学生的个体差异,采取表现性评价方法和纪实性评价方法,多元化评价学生,培养学生的创新精神与实践能力,全面发展人才。
(一) 表现性评价方法。表现性评价是在学生学习完一定的知识后,通过让学生完成某一实际任务来评价学生的学习状况的一种评价方式,包括表现性任务和对表现的评价。它的评价方式有别于传统的纸笔测验评价,是对学生能力行为进行直接的评价。
多年的精细化管理,为表现性评价的实施提供了有力的支撑。一方面教师具备较高的评价学生的专业修养和良好的敬业精神,平时勤于对学生进行观察和记录;另一方面小班化教育模式节省了教师更多的时间和精力。
(二)纪实性评价方法。“每一个孩子都是一个世界,一个完全特殊的、独一无二的世界。”遗憾的是,现实教育往往忽视学生这种丰富而具体的生命个性,一位追求“标准化”的发展,热衷于知识与技能的评价。为了克服这一传统的教育弊端,鼓励和指导学生更好地生活和学习,我们提出并实施纪实性学生评价,促进学生的个性发展。
学生经历些什么?感受到什么?学生知道些什么?能做或不能做什么?学生有怎样的进步?等等。纪实性评价就是要抓住和评价学生的成长过程和发展轨迹,不断反思和改进教育,促进学生的努力和进步。同时,纪实性评价要揭示学生学习的经验背景,引导学生感受生活,经验学习和实践,求得不断的发展。
1、成长记录袋评价。我校在2005年申报了全国“十一五”规划课题《城市小学全息化评价模式研究》。这一研究主要就是通过成长记录袋为载体开展的纪实性评价,对常规的定量评价形成互补,弥补评价的缺失,提升精致教育成果的质量。
成长记录袋评价在评价目的上,强调创造适合学生全面发展、教师教育教学能力不断提高、社会和谐发展的教育环境。通过评价了解和掌握学生各方面的情况,发现学生的潜能,激发学生的学习积极性,预测学生发展的可能性以及将来发展的方向,最大程度上促进学生的全面发展,促进学生的个性化发展,促进教师的教育教学能力提高,促进社会的和谐发展。
2、优点单评价。全校教师发起的“优点单”活动,是由学生自己、同伴、家长、教师共同参与的激励行动。为每个孩子开出一份“优点单”,采取隆重的形式把此单交到家长和学生手中并计入成长记录袋,以此帮助学生全面认识自己,帮助家长和教师全面了解学生,用期待和激励效应最大程度地激起孩子们的内驱力,从而更加有信心地学习和生活。
3、社团活动评价。为了进一步加强纪实性评价,结合我校精致教育理念,我们提出了“人人成才,个个发展,让每一个生命都精彩”的学生培养目标。我校在课余时间组建学校社团,利用社团活动进行学生个性特长评价。天才并不是天生的,要用多把尺子衡量学生,要让每个孩子做最好的自己。我们社团组建的目的在于,让有特长的孩子充分发挥和提升特长,让还没有爱好的孩子培植兴趣和特长,让每一个孩子都能够在学校这个集体中找到自己的位置,发挥自己的学习主动性,发现并展现自己的价值,培养成健康的审美情趣和生活方式,做一个幸福的孩子。我们的各个社团将采取学生自主管理的模式,自主活动,自我管理,多元评价,促进学生学习经验和实践的积累,展现最好自己。
二、精彩结果――让每一个生命都精彩
精致教育的优质发展,精细评价的关注细节,让永安街小学绽放出精彩的生命之花:学校先后被评为全国青少年主题教育优秀集体、河南省德育实验单位、郑州市文明标兵学校、郑州市09年度文明学校、郑州市中小学德育工作先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市关心下一代工作先进单位、郑州市少先队宣传文化工作先进单位、二七区教育工作先进单位等。学生的综合能力得到最大限度的开发,能说会道,能讲会算,能言善辩,能做会研成为学生的特征。“小鬼当家学理财”小队活动获得国家级一等奖;校少先大队获得全国少工委颁发的“魅力杯”; 多人次在各学科竞赛中获奖,多人次获得省、市级优秀少先队员、文明学生的表彰。谷征峰同学五年级就学完全部小学课程,直接升入初中;马素文同学的科技发明荣获国家级奖项。通过跟踪调查,升入中学的学生自学能力、应变能力明显高于他人。孩子们收获的不仅仅是优异的学习成绩,更收获着精心的呵护、爱心的滋养,健康的身心和快乐的童年。
辛勤的付出换来了累累硕果,精致教育的发展和精细评价的研究,增加了教师和学生互动的机会,提高了教学内容的广度和深度,让教师能灵活运用教学策略,使学生更加乐于学习。它就像一朵绚丽的花,一首动人的诗,一幅优美的画,孩子们在这样的诗情画意中张扬着个性,呼吸着新鲜的空气,拥抱着美好的未来。小园花开别样红,我想:永安街小学的精致教育、精细管理和精耕细作,一定会在我们的努力下,开枝散叶,为教育的发展探索更为广阔的道路,为社会群众提供更为精细、优质的教育服务。