择校,请三思而后行

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一年一度的“小升初”和中考过后，许多家长会收到各种招生简章。在众多简章中，家长们仔细筛选，细心斟酌，不知该把目光锁定哪所学校。不过，一番对比后，大多数家长还是会把目光首先投向那些光彩夺目的重点中学，因为现在的家长对子女成才的期望值普遍较高。一项调查显示，90%以上的家长希望自己孩子能具备大学学历，83%的家长希望孩子将来能够成为大公司或大企业的白领甚至金领。为了实现这个愿望，很多家长在孩子出生前就已经为他设计好了一条辉煌之路：上重点幼儿园、重点小学、重点中学、名牌大学、出国留学，直至功成名就。重点中学固然好，但如果家长不根据孩子的实际情况和本身意愿来考虑的话，有时结果却不那么尽如人意。

许多家长之所以会优先选择重点中学，其原因主要有以下几个方面：

其一：重点中学名望高，有着良好的教学资源，师资力量，生源素质高，学习氛围好，孩子进了重点中学，耳濡目染，学习成绩也会得到提高，将来能考上重点大学的几率也就更大一些。

其二：有的家长热衷于为孩子选择重点学校，他们除了想“尽自己所能，为孩子创设一个最好的教育环境”外，其实心里考虑的是自己的面子。我就听到一位父亲振振有词地说：“如果我的儿子在一所别人听也没有听过的学校念书，岂不是太没面子了吗？”

其三：许多家长们存在跟风现象，看某某的孩子进了哪所重点学校，便趋之若骛。还有些明明分数线不够，家长还不惜花重金，把孩子硬塞进去，好像不进重点中学，自己的孩子在学习文化知识上就逊人一等。

由此看来， 许多家长在为孩子择校的时候，较少考虑孩子的想法，或者只是象征性地问一下，就自己做主决定孩子的去向。有时候家长也会权衡择校的利弊，但这种利弊更多的是从经济上去考虑，而不是考虑孩子的实际情况。毋庸置疑，家长们的这些做法的初衷都是为了给孩子们创造一个好的学习条件，让孩子们更好的发展，但对于自己的孩子能否适应重点中学那种残酷的竞争氛围而考虑不足。于是，很多被父母用各种办法送进重点中学的孩子们，过了一段时间，往往会出现这样那样的心理问题，极大的影响了孩子的心理健康。

首先，会造成孩子巨大的学习压力和心理负担。孩子的智商和天分是与生俱来的。天资聪颖的孩子接受知识的能力强，学习起来更轻松自如，游刃有余。而那些资质平平的孩子学起来却不那么容易，明明已经很用功了，花在学习上的时间也不比别人少，可就是成绩考不过别人。长此以往，孩子由于没有从学习中获得成就感，就无法从中得到乐趣，所以就会认为学习是一项艰苦的任务，困难重重，或者有的干脆打了退堂鼓，认为自己的确不如人，甚至觉得自己智力低下，从而背上沉重的心理包袱。

其次，影响孩子的性格发展。塑造孩子良好的性格在孩子的一生中起着至关重要的作用。在重点中学，那些默默无名的孩子每天面对众多优秀的同学，心理承受着巨大的压力。这些孩子多半生活在一种苦恼、自卑、压抑的气氛中，长此以往会造成孩子性格上不同程度的缺陷。然而，这些在重点中学排不上位置的孩子，放在普通中学，说不定还是优等生。而在普通中学的优等生，由于学习没有那么吃力，压力也较小，还可以有更多的时间来参加各种艺术、体育训练班等等。学习之余，还丰富了自己的课余生活。相比之下，这些孩子更轻松、自信、快乐些，这样的心理状态会伴随着孩子步入社会，从容面对社会的激烈竞争。

再次，导致部分孩子厌学。有些排名较后的孩子，因受不了打击，久而久之，会产生厌学心理，极少数可能因此而逃学甚至辍学，而多数迫于家庭压力继续硬着头皮学，视学习为苦难之事，逐渐会厌老师和学校，厌家长和家庭，最终会厌整个社会。

家长们给孩子选择学校的时候，尤其在各种利弊又不能兼得的情况下，内心会产生矛盾和冲突。这时候家长要做的是选择孩子最需要，也最适合孩子发展和成长的学校，而不要过多去考虑那些学校背后的光环。在此，我给家长们提供以下建议，仅供参考：

首先，要考虑的是，您想让孩子成长成什么样。您更希望孩子在便捷轻松可能不是很优越的教育下生活，还是在辛苦的较优越的教育下生活。

其次，相信您的孩子已经成长了，他已具有了思考能力和选择能力，希望您对此问题的利与弊统筹分析后，以中立的方式告诉孩子，让孩子自己来试着做选择，毕竟是他要承受选择后的生活而不是您。

最后，如果您担心孩子小，可以在协商的情况下和孩子一起来做决定。

总之，家长们择校前一定要实事求是，全面地衡量自己孩子的实际情况和水平。对孩子的期望值不要过高，考虑孩子的主观意愿，根据孩子的智力、天分等情况来选择适合孩子发展的学校。学校也许不是最好的，但一定是最合适的。否则，如果一味求好，盲目跟风，往往会适得其反。