结合物理教学内容 强化环保意识教育

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇结合物理教学内容 强化环保意识教育范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：环境恶化、资源枯竭是当今世界所面临的重大问题，已经严重地阻碍着世界经济良好快速的发展，作为物理教师，应该结合物理教学内容，树立节能减排思想，强化环保意识教育。

关键词：污染、温室效应、环境恶化、资源枯竭、环保意识教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

二十世纪以来，科学技术迅猛发展，推动了社会的进步，满足了人民日益增长的物质生活的需要，同时也带来了环境恶化，资源枯竭等一系列负面问题。大量二氧化碳的排放，使我们耐以生存的地球饱受到了“温室效应”的煎熬，给人类频繁造成严重的灾难。因此，结合物理教学内容，强化环保意识教育。将教材中物理知识紧密的与生活实际问题联系起来，不断地渗透环境保护思想，是非常必要的。

1 将生活中的污染现象与物理教学内容联系起来，强化环保意识。

“生活情景物理化，物理知识生活化”是初中物理教学的基本方法，各种污染现象产生的原因，危害和防治，又渗透在物理教学教材的各个知识点中，在教学中融合环保教育，无处不在。譬如，1，九年级物理第十六章【热和能】，热机的工作实质，是燃料的燃烧释放化学能转化为机械能。燃料汽油、柴油的燃烧，会产生二氧化碳和烟尘。二氧化碳大量排放加剧了‘‘温室效应’’，使全球变暖，影响了生态环境。烟尘大量排放，影响空气质量，造成大气污染。煤炭中含有大量的硫，燃烧时有生成二氧化硫等物质，致使雨水中酸度升高，形成酸雨，腐蚀建筑物，土壤酸化，严重的影响了植物的生长。所以，低碳减排是当今生活中的一个非常重要的问题，引导学生从生活每个细节做起，树立环保意识。2，八年级物理第四章【电学】讲到，电池电源是化学能转化为电能的装置。电池的内部含有许多化学物质，有些有毒，有些是重金属。如果将其废品胡乱丢弃，会对周围水源，土壤造成严重污染。进一步影响植物生长，影响了人的生活，破坏了生态环境。在授课之余，倡导同学加入到‘收集，处理废电池等固体垃圾’这一项环保事业中去，全民保护环境，保护我们的家园。3，在八年级物理第八章【声现象】教材中，把‘振动物体不规则振动产生的声音，严重影响了人的正常工作，生活和学习叫做噪声’。会对周围环境产生噪声污染，其强度达到100分贝以上，长期生活在此环境中的人，轻则头晕眼花，心跳加快，神经系统紊乱；重则死亡。在闹市区厂矿企业等环境，噪声危害日趋严重。在教学中教给学生噪声产生的原因，危害以及声学知识外，详细交代如何科学有效的防止减小噪声危害的方法和途径。譬如；在声源，在传播过程中，在人耳处如何减小噪声危害。通过这一节学习，同学既掌握了噪声的特性，危害，又掌握了防止减弱途径，教知识的同时渗透了环保知识。4，九年级物理第十七章第二节【核能】中讲到，核能是一种新型能源，利用重核裂变和轻核聚变，释放出巨大的原子能。1千克铀全部裂变，释放出的能量超过2000吨标准煤完全燃烧时释放的能量。链式反应如果不加控制，大量原子核就会在一瞬间发生裂变，释放出极大的能量。1945年利用不可控核裂变制造的毁灭性的武器---原子弹。如果核裂变加以控制，核心设备是核反应堆，使其能量缓慢的、平稳的、释放出来，建成核电站利用核能发电，将会给那些水利资源、化石能源缺乏的地区提供电能，也给人类解决能源危机带来希望。但是核能开发和利用，需要先进的，纯熟的科学技术。如果放射线泄漏到核反应堆的外面，会对人和其他生物造成严重的伤害，形成核污染。1986年，乌克兰境内的切尔诺贝利核电站，发生严重事故，造成核泄漏。当地环境恶化，切尔诺贝利市变成一片废墟，该地区居民已全部迁移。给周边地区造成的次生危害还将存在。因此，将核污染现象造成的危害和物理教学内容紧密联系起来，引导学生扎实有效的掌握科学知识，同时强化环保意识，在将来开发利用新型能源时严格的制定安全措施和安全指标。既开发了新能源，又防止了污染保护了环境。

其实，生活中还有更多的污染现象，如光污染，水污染等等，这些现象产生的原因，危害和相关知识点，防止方法及措施在物理教学中随处可见。因此，在物理教学中融合环保教育，使同学在掌握知识时，树立环保意识。在以后认识自然，改造自然过程中，按规律办事，从而有效地防止由各种污染引起环境恶化。

2 教学中突出“能源与持续发展的关系”，树立节能思想，强化环保意识

九年级物理第十七章【能源与可持续发展】一章，讲到世界能源结构百分之八十以上是化石能源。占首位的是煤炭，其次是石油和天然气，既是常规能源也是不可再生的能源。

近二三百年以来，人类相继发明了蒸汽机，内燃机电动机等动力机械，使生产力得到飞速发展。但是，能源消耗也急剧增长。就标准煤来说，全世界消耗在1950年为26亿吨，1987年为110亿吨，2000年为130亿吨，今天呈继续增长趋势。研究人员估计，按目前开采速度开采石油，地球上的石油贮藏将在几十年内开采完，煤贮藏量稍多一点，但也将在二百年左右时间内开采完。这些不可再生的能源开采完后，不可能在短时期内得以产生，早能源枯竭。

可以想象，如果没有了煤，石油和天然气，汽车，飞机，轮船和铁路上的内燃机车都不能开动，火力发电将停止发电，人类社会生产生活将陷入瘫痪。为此，在教学中强化环保教育，增强学生的节能意识，同时引导学生掌握扎实有效的科学知识，具备先进的科学技术，立志为开发新型能源，环保能源而奋斗。

总而言之，无论是各种污染现象，还是能源枯竭现象，都造成了环境恶化。已经是当今世界不可忽视的问题，除了政府和人民采取相应措施治理外。在中学物理教学中，强化环保教育是必要的也是很有用的，因为这些生活中的情景现象，产生原因，危害，防止措施及相关知识，贯穿在中学物理教学的各个章节和整个教学环节。教学中物理知识生活化，认识事物，学习了知识，掌握了规律；生活情景物理化，将所学知识应用于生活。既解决了问题，又起到了宣传教育作用。