会计学实践教学体系初探

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1引言

传统模式下，会计学专业教学存在重理论而轻实践的现象。这一现象导致人才的培养面临很大的挑战。目前，对于会计学专业教学，各大高校均注重“理论＋实践”的教学模式。因此，构建会计学实践教学体系显得极为重要。然而，现状下，会计学实践教学体系还存在一些待解决的问题，如实践教学内容方面的问题以及师资队伍力量方面的问题等。鉴于此，本文在分析上述问题的基础上，重点探讨了会计学实践教学体系实施的具体策略。

2现状下高校会计实践教学遭遇的瓶颈分析

2.1实践教学内容不具规范性

其一，实践操作教学材料过于老化。科学技术的发展使会计计算系统更新速度加快，特别是在新《会计准则》实施后，大部分地方产生了较大的改变。例如会计核算制度、会计学习课题以及计算方法、制作设计财务表格等。反观高等院校会计实践教学硬件过于陈旧。不仅如此，在教学科目上也较为单调，导致会计教学和实际经济情况不符合。由此，会计实验教学材料不能在经济形势、新会计制度、实时法律规定等方面作出反馈。这让实践教学的效果大大弱化。其二，实践操作资料缺乏实际应用性。在进行会计实践教学过程中，一方面，往往采用某一公司的会计材料进行教学。但是学生习惯性的照抄，并没有加以整理。另一方面，大部分材料是老师编造的，缺乏真实性，并不能在实际应用。其三，有关会计实践教学材料较为缺乏。在教学过程中，往往根据以往登记做表做法，单纯注重计算，在这个过程中缺少了会计审查、做表监督等重要步骤。这样训练学生，必然导致学生在某一些方面存在不足。

2.2会计实验单一化程度严重，不能符合社会需求

虽然会计科目在现代与其他科目息息相关，但是高等院校在会计教学方面还比较简单，停留在登记做表、计算成本等基础知识的练习，这样虽有利学生的基础抓实，但从另一方面讲，让学生在分析财务技能、管理能力上存在严重不足。让会计实践教学与实际经济无法相配合，从而在很大程度上影响了会计实践教学效果。

2.3教师在实践经验方面有待提升

在实践会计教学过程中，指导教师往往是由基础理论丰富的会计专业的人担任。然而，大多数的理论教师同样没经历过实际的会计核算步骤，严重缺乏会计实践操作经验[3]。导致教师在教学过程中，只能通过自身的理论对学生进行教导。学生对实践会计存在幻想，让学生在专业实践练习上没有一定的标准，导致学生在实际工作中难以适应。

3会计学实践教学体系的具体实施策略探究

3.1对实践课程设置进行优化

优化实践课程设置不是一件简单的工作，一方面需科学规划实践课程体系。把课程实践教学归分为两个部分：其一为专业课程实验；其二为集中实践课程。例如《会计学基础》中的课程实验与《财务管理》中的课程实验，均属于专业课程实验的内容。而《审计模拟实验》与《财务会计模拟实验》则属于集中实践课程实验的内容。另一方面，需保证实践课程内容的丰富，能够与理论教学课程相衔接。突出实验环节的重、难点内容，构建综合模拟实验，将财务分析、管理分析以及成本核算等内容纳入综合模拟实验当中。

3.2做好内部会计实验室建设工作

要想使高校会计实践教学体系得到有效完善，便需要做好高校内部会计实验室的建设工作。在进行此项工作过程中，需以高校会计学专业具体情况为依据，合理构建以会计、审计以及信息化等为主的实验室。还需要在实验室内部构建科学、可行性高的规章制度，从而使与会计学相关的实验室的建设工作更具完善性。

3.3合理科学地应用信息化手段

经济的发展带动了信息科学技术的发展，在高校会计学专业课程中，要想增强学生的实践能力，少不了信息化技术的学习。因此，合理科学地应用信息化手段便显得极为重要。在教学过程中，教师需擅长应用信息化手段，并教会学生利用信息化手段处理会计学问题，加强理论与实践两者之间的衔接性。合理应用信息系统，提高学生认知水平，从而积极投入到会计学专业学习当中。

3.4加强实践师资建设工作

上述论述中，提到教师在实践经验方面还有待提升。因此，加强实践师资建设工作便显得极为重要。首先，校方需要重视这份工作的强化，然后从多方面进行完善：一方面，学校应加强实践教学，聘请经验丰富的会计师以及会计师事务所的注册会计师等来院进行实践方面的培训。另一方面，校企之间加强合作，让会计学专业授课教师到合作企业进行学习，进而将学到的知识传授给学生，以此达到事半功倍的教学效果。除此之外，学校还可以通过各种渠道与西方发达国家进行会计学专业实践教学体系构建等方面的交流，吸取他们丰富的经验，然后投入到国内会计学实践教学体系建设与实施等工作当中，以此为培养“理论＋实践”的双型人才奠定良机。

4结语

通过本文研究，认识到现状下高校会计实践教学还存在一些较为明显的问题，因此在解决此方面问题的基础上，做好会计学实践教学体系的实施工作便显得极为重要。笔者认为，需要从四大方面进行完善，即优化实践课程设置、做好内部会计实验室建设工作、合理科学地应用信息化手段以及加强实践师资建设工作。另外，还需要不断总结教学成果，注重与外校以及国际学校合作交流。相信做好以上这些，会计学实践教学体系的实施效果将更加优良，进一步为会计学专业人才的培养提供充分有效的保障依据。

作者：夏秋烨 熊卿