被挪用的语文课

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语文课被挪用，却满足了活动发起者对老师敬重、对留守儿童关爱的良好心愿。全班学生道德品质的提升在潜移默化地进行着，班集体再添新的和谐因子。

下课了，几个小家伙尾随我走出教室。要在平时，我也不会在意，这次，他们居然尾随至我办公室门口了。

“你们找我有什么事吧？”我停下来，主动询问他们。

“嘿嘿！嘿嘿！是有事找您！我们想请教您一个问题！”妮眨巴着调皮的眼睛，故作慢条斯理。

“我们想请问您今天是什么日子？”涵机敏地抢过话茬儿，直奔主题。

“呵呵！这哪里是请教，这分明是考我嘛！好呀！”我微微一笑，“今天不是6月2日吗？”我不假思索地脱口而出。

“您错了！我们是请教您今天的日子有哪些特殊的意义！呵呵！”昕（xīn）边说边扮着鬼脸。

“特殊意义？”我开始在记忆中搜索，6月2日不正是我自己的生日吗？我从未透露过，孩子们是通过什么渠道获取的信息？

“呵呵，朋友们！我真不知道6月2日有什么特殊的纪念意义呢！”我不希望孩子们知道今天就是我的生日！

“您谦虚吧？呵呵！”予笑着说：“要不我给您提示提示？”“但我只为您提示一个关键词！”予故作神秘状，稍作停顿后立即补充。

“学会用关键词提示问题了，真能干！请提示关键词吧！”我想摸清小家伙们到底搞什么鬼。

“生日！”予冲我一笑，然后停止提示。

“你们哪位的生日？怎么不早告诉我！怕我分享你们的生日蛋糕？”我开始投石问路。

“瑞的生日！我们几个已经把自己的零花钱凑在一起了，准备为他买生日蛋糕，庆贺庆贺！我们想请您参加！”此时的妮一本正经。

“还可适当增加一些点心、水果，具体怎么操作，你们几个负责策划。我参加的前提是所有的开销由我负责！你们不答应我就不参加！”我也一本正经地告诉他们，小家伙们傻眼了，但马上又都相视一笑，高高兴兴地离开了。

几个小家伙的爱心、细心让我深深内疚（jiù），瑞是留守儿童，父母都在外地打工，跟着外婆生活……这些情况我都知道的，平常虽不忘关心瑞的生活和学习，但却没那几个小家伙想得那么周到……我为自己的疏忽自责！

下午，最后一节课是我的语文课。走进教室，我傻眼了：所有课桌全部挪位，哪里还是教室，分明成了会场，中间的课桌上摆放着生日蛋糕和鲜花，四周的课桌边围坐着全班同学，教室里静悄悄的！

黑板正中，彩色粉笔镶边的四个大字格外靓（liàn）丽――生日快乐！

黑板左上方赫然并列着两个名字：谭老师、瑞！黑板右下方还附着认错书：尊敬的谭老师，我们没经您同意，擅（shàn）自把这节课改为活动课了，请您原谅并支持！

我的眼眶湿润了，迅即转过身来，面向孩子们深深地鞠了一躬……后来得知，他们是从学校“创先争优”公示栏的个人简介中得知我的出生日期的。

祝福、故事、小品、歌声伴随着孩子们的欢笑和掌声，教室成了欢乐的海洋……